這學(xué)期兩個班是同一節(jié)體育課。正值盛夏，炎熱從四面八方涌來。

溫照找了個陰涼地兒坐下來，等候體育老師上課。身旁的簡寧在念叨著上節(jié)課老師留的作業(yè)，溫照心不在焉地聽她講話，有一句沒一句地回應(yīng)著。

還沒上課，樹影婆娑，籃球場上是奔跑跳躍的少年，午后的陽光慵懶而柔軟，耳畔微風(fēng)徐徐。

簡寧見溫照目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球場，于是拍了拍她，指著籃球場，說道：“那個剛剛進(jìn)球的，是七班的顧林懷，我們在一個物理競賽班。”

溫照聽著，想起了昨夜的夢，他們在開水房邂逅，顧林懷彎下腰，盯著她的眼睛，溫柔地問她叫什么名字。

她的臉一陣發(fā)燙，空氣中的溫度陡然升高，風(fēng)都吹不散。

“我剛過來的時候，看到了貼出來的月考榜單，顧林懷又是第一。他準(zhǔn)備競賽的同時，連成績都沒有起伏，簡直是人神共憤啊！”簡寧托著頭嘟囔，一副苦大仇深的模樣。

球場上，顧林懷一副運籌帷幄的樣子，手中的籃球砸在地上，又反彈回他手里，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，在溫照心里敲打出無數(shù)個無底洞。

夏天是什么味道呢？

驕陽似火，綠蔭萋萋，而他像輕風(fēng)微拂，愜意舒展，是屬于夏天的味道。

只是這夏日清冽不是她的限定。

溫照忽然沒有了看下去的心情，站起來說：“走吧，該集合了。”

體育課結(jié)束后，溫照迫不及待地去看月考榜單，她的身影倒映在玻璃上，覆蓋著顧林懷的照片和成績。

她看了許久，直到眼睛發(fā)澀，才轉(zhuǎn)身看自己的排名——年級第三十名。盡管排名不高，但好在名次離他又近了一點。

溫照腳步歡快，回到教室，聽見的全是嬉笑玩鬧聲。

她剛落座，同桌沈?qū)みh(yuǎn)遞來一張卷子。

是月考的化學(xué)卷，卷子邊上寫著溫照的名字。

溫照的化學(xué)一直無法實現(xiàn)質(zhì)的突破，這次仍不例外。她看了看沈?qū)みh(yuǎn)的分?jǐn)?shù)，果然又比自己高出不少。

高二文理科分班后，溫照和沈?qū)みh(yuǎn)成了同桌，當(dāng)天的第一個晚自習(xí)，兩人就因為一道數(shù)學(xué)題爭論得不可開交。

第二天上課前，他們依舊說服不了彼此。

直到老師講這道題，兩人才發(fā)現(xiàn)溫照的方法是正確，可算錯了答案，而沈?qū)みh(yuǎn)的思路漏洞百出，得到的卻是正確答案。

經(jīng)過那一番唇槍舌劍，不打不相識，兩人從此便成了棋逢對手的同桌，距離也戲劇般拉近了。

上課鈴一響，鬧哄哄的教室恢復(fù)了安靜。

這節(jié)剛好是化學(xué)課，按慣例，每次月考后，老師總要花幾節(jié)課講卷子，這次題目簡單，因此大家都考得不錯。

于是排名在前的溫照的分?jǐn)?shù)便格外惹眼。

化學(xué)老師課前看過了溫照的答題卡，于是點她回答問題。

溫照在被重視的竊喜和被注視的羞赧中，勉強(qiáng)跟上老師的思路，報出答案。

老師示意她坐下。

溫照抬頭卻看見老師對她恨鐵不成鋼的眼神。

化學(xué)老師是理科九班所有任課老師中最溫柔的，從來不拖堂，無論講到什么地方，只要下課鈴一響，絕對不再多講，并催促學(xué)生們快休息，生怕同學(xué)們沒有好狀態(tài)。

溫照從來沒有見化學(xué)老師生氣急眼過，永遠(yuǎn)都是溫和細(xì)致的。

因為這樣的脾性，化學(xué)老師格外受同學(xué)們歡迎，每次下課，都有很多同學(xué)圍在她身邊討論題目。

溫照不愛湊熱鬧，看著那擁擠的講臺就頭疼，而且她的化學(xué)成績也不出眾，所以一直以為自己在老師心里屬于排不上號的學(xué)生。

有一次，化學(xué)老師把溫照叫進(jìn)辦公室，諄諄教誨。許多話溫照記不清了，但有一句，她忘不了。

“不要著急，細(xì)嚼慢咽的人就是要把知識一點一點吃透�！�

老師的話很委婉，但溫照聽明白了老師的言外之意。

在人才濟(jì)濟(jì)的行知中學(xué)，自己確實不夠聰明，甚至自己目前為止的所得成績都付出了比他人更多的努力。

短板被老師提起，溫照在感謝之余略有局促。她希望被關(guān)注，卻不想被貼上不聰明的標(biāo)簽。

就好像在“這孩子很聰明，如果再努力一點，學(xué)習(xí)一定比現(xiàn)在更好”和“這孩子很努力，成績一直都很好”之間，她更希望被夸是前者。

其實在同學(xué)們眼里，刻苦努力很重要，但天賦才是錦上添花。在行知中學(xué)待久了，溫照不知不覺中也向這種觀念靠攏。

可聰明的人并非滿大街都是，難道平凡的普通人不能擁有被夸贊的權(quán)利嗎？

晚上放學(xué)后，溫照和簡寧一同出校門，她一眼便看到顧林懷推著車?yán)@開人群往外走。即便顧林懷身處泱泱人群中，但她總能立馬將他認(rèn)出。

他的背影永遠(yuǎn)挺拔，像一棵雪松，從沒有一絲一毫的懈怠。

“哎！”幾步之遙，簡寧叫住顧林懷，向他打招呼。

溫照的腳步頓了下，跟著簡寧走過去。

她還是不想放過任何一個可以靠近他認(rèn)識他的機(jī)會，雖然這樣的機(jī)會總是少得可憐。

從前她覺得，這場電影有自己一個人就夠了，不需要觀眾，男主角認(rèn)不認(rèn)識她也沒有關(guān)系。

可現(xiàn)在，她似乎有點不滿足了，就像人剛知道了月球的存在，就有了登上月球的欲望。

簡寧追上顧林懷的身影，問道：“九月的競賽你要去嗎？”

“去啊�！鳖櫫謶训皖^看著她，“你呢？”

“我？一個無名小卒，瞎湊什么熱鬧�！焙唽幦嗔巳嘧约旱囊活^短發(fā)，不好意思地笑著。

顧林懷嘴角一彎，順勢轉(zhuǎn)頭，將目光停留在溫照臉上。

校門口的人群逐漸散去，只剩下三三兩兩的同學(xué)聚在一起，討論著周末去哪里玩。

這么近的距離，恍若浮光掠影的一眼，溫照卻等了很久。

夏日漫長，夜晚總是姍姍來遲，可她等不及想要看看，是月亮燦爛，還是顧林懷的雙眸明亮。

“那你知道陶江去嗎？”簡寧看著顧林懷，一臉認(rèn)真。

“陶江？肯定去啊。他重心就在競賽上，如果進(jìn)了國家集訓(xùn)隊，在全國競賽中拿個金牌，保送應(yīng)該沒什么大問題�！�

看簡寧沉默不語，他接著說道：“高三你也要繼續(xù)加油啊。”

簡寧點頭以示感謝，道了聲“再見”，悶悶不樂地拉著溫照從他身側(cè)走過。

路旁的街燈亮了起來，天上還是漆黑一片，遠(yuǎn)處和近處的楊柳葉聲如濤。

夏夜悶熱無風(fēng)，顧林懷騎著車，路過溫照身邊，他穿行在燈火之間，他的側(cè)臉明明快要與夜色融為一體，卻又比天上的月亮更明亮耀眼。

厚重的云層把夜空捂了個嚴(yán)嚴(yán)實實。溫照看著遠(yuǎn)去的身影，想著沒關(guān)系，她已經(jīng)看到了月亮。

簡寧口中的陶江，溫照知道他。陶江的成績還不錯，溫照覺得陶江應(yīng)該會選擇競賽這條路。

趨利避害是人的本能，如果有能力有天賦，為什么不去選擇更好走的那條路？

走到了十字路口，溫照拍了拍簡寧，兩人相視一笑。

溫照回了家，父母最近工作繁忙，家里一片漆黑。她啃了幾片面包，喝了點水，打開臥室的臺燈，卻突然沒有了學(xué)習(xí)的心思。

她半個身子躺在床上，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出顧林懷看向她的眼神。

她沉浸在興奮的情緒里，都沒有意識到自己的臉龐已經(jīng)掛上了傻乎乎的笑容。

自顧自傻笑了會兒，溫照支起身子，坐在書桌旁，從書包里掏出數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

聽說顧林懷這次月考數(shù)學(xué)148分，他這么厲害，自己也不能落后。

總有一天，她會讓顧林懷注意到她，而且是眼前一亮的存在。

第二天上學(xué)，溫照剛到教室，前桌的男生方島轉(zhuǎn)過身，手中拿著一本習(xí)題集，指著一道題問她：“你看看這道題。”

溫照拿過習(xí)題冊，細(xì)看了一遍題目，隨后在草稿紙上列式子。

“把這個設(shè)為x，用洛倫茲力、庫侖力和重力的關(guān)系列式子，算出x的值，再用假設(shè)排除一個答案，然后利用坐標(biāo)得出這個拋物線的方程，代進(jìn)x，答案就出來了。”

“我也是這么想，但結(jié)果不對�！闭f罷，方島開始在草稿紙上列式子，擰著濃眉。

溫照看他筆下的方程，指著第一個式子，說道：“是不是把力的方向弄錯了？”

方島仔細(xì)想了會兒，驚呼一聲，懊惱地劃掉，重新落筆。

溫照拿起他手邊的習(xí)題集翻了翻，悠悠地問：“這本習(xí)題不錯，在哪里買的？”

方島沒抬頭，側(cè)身算著方程，繼續(xù)專注筆下的物理題，回道：“七班顧林懷給的�！�

“顧林懷？”她心下一片波濤洶涌，表面卻若無其事，“你們認(rèn)識？”

“認(rèn)識啊。我們是初中同學(xué)，前幾天正好看到他了，就讓他幫忙推薦習(xí)題冊�！�

“是嗎？”溫照故意遲鈍了下，然后問道，“你們初中在哪里讀的？”

方島終于停下筆，抬頭，說：“附中啊�！�

“好巧，我也是�！睖卣赵跁�角毫無規(guī)律地畫線，黑筆落在書頁上，凝成黑點，又被她輕輕一帶。

“真的嗎？以前沒聽你說過。”方島似是回憶，半信半疑道，“我初中怎么沒見過你？”

“我初中很沒存在感的�！睖卣盏氖忠粋�落空，筆尖戳在桌子上。

頓了下，她又像是掩飾似的，開了句玩笑，說：“而且學(xué)校那么大，你能全部認(rèn)識？以為自己是人臉識別機(jī)啊�！�

果不其然，方島被逗笑了，他還想問什么，被上課鈴聲打斷。

溫照知道方島想問什么。

既然他們是同一所初中的，自然也就知道鼎鼎大名的顧林懷，而她剛才竟然還故作疑惑姿態(tài)詢問他初中是哪所。

簡直糗大了。

意料之外，方島和顧林懷初中竟是同班同學(xué)，而且聽起來關(guān)系匪淺。

原來有很多機(jī)會可以讓她站在顧林懷面前，但她好像通通錯失掉了。

溫照想起一句話——

世界上任何兩人最多可以通過六個人認(rèn)識。

她和顧林懷，不用通過別人，她想自己朝他走去。

下午活動時間，九班班主任楊老師叫了這次月考前五名的同學(xué)去辦公室，溫照赫然在列。

高二年級，二十個理科班，十個文科班，每次考試，將近兩千號人角逐，競爭十分激烈。

顧林懷作為理科大神，次次穩(wěn)拿第一，在年級中無人不知無人不曉，所有人都拿他當(dāng)范本和標(biāo)桿。

楊老師還兼任七班的物理老師，他為人嚴(yán)肅，講課一絲不茍，但對顧林懷格外喜愛，每次在九班的課堂上對顧林懷贊不絕口，好像老丈人夸女婿一樣。

每次考試后，楊老師都會把九班的學(xué)生輪流叫進(jìn)辦公室，做成績分析，這次也不例外。

溫照的成績一向很少讓楊老師操心，但這次她化學(xué)成績拉了后腿，楊老師便多說了幾句，又問了問她最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

談話結(jié)束后，楊老師指了指桌角的一摞作業(yè)本，說：“我剛批改完七班的作業(yè)，你幫我送回去吧。”

溫照抱著作業(yè)本出了辦公室，低頭看到的第一本就是顧林懷的，她抬手翻了翻。

那些熟悉的數(shù)字和符號，在他的筆下好像有了活力，一個一個蹦進(jìn)她的眼里，閉著眼似乎可以想象到他是如何將這些難題一一化解的。。

溫照再一次被隱秘的喜悅沖昏了頭腦。

溫照還沒到七班門口，顧林懷迎著光，從走廊另一邊走來。

頎長的身影，讓溫照一下子認(rèn)出他來。她急忙放好他的作業(yè)本，想了想，還是拿出他的本子隨手塞入中間。

“你好，這個是七班的物理作業(yè)，可以幫忙帶進(jìn)去嗎？”溫照看著剛要進(jìn)門的顧林懷，急忙叫住他。

顧林懷回頭看著她，點頭會意，雙手一托，將作業(yè)本接過來，走進(jìn)教室。

溫照站在門口無法移開腳步，她看著顧林懷和同學(xué)分工把作業(yè)本發(fā)完，回到了座位上，然后翻開另一本習(xí)題冊唰唰地寫起來，眉眼輕斂。

正值課后的活動時間，他可能剛從籃球場回來，發(fā)梢還有些許汗滴殘留，眉疏目朗，柔光穿過他的輪廓，一點一點閃進(jìn)溫照的眼里。

是她從來沒見過的樣子。