安置幫教青少年群體回歸社會(huì)過程中所面臨的一個(gè)“核心問題”即為社會(huì)適應(yīng)問題，它既是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)亟待解決的學(xué)術(shù)命題。本書在參照和借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論與研究成果的基礎(chǔ)上，通過對(duì)28名安置幫教青少年、11名矯正社會(huì)工作者、2名司法行政人員和2名社區(qū)治保主任的深入訪談，本研究發(fā)現(xiàn)：安置幫教青少年的社會(huì)適應(yīng)具有過程動(dòng)態(tài)性、結(jié)果多元性和環(huán)境互動(dòng)性三大重要特征，安置幫教青少年的社會(huì)適應(yīng)可以界定為安置幫教青少年在社會(huì)環(huán)境多系統(tǒng)相互作用過程中，通過運(yùn)用各種行動(dòng)策略而達(dá)成的與社會(huì)環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系狀態(tài)。本研究立足生態(tài)系統(tǒng)理論和優(yōu)勢(shì)視角進(jìn)行干預(yù)對(duì)策的設(shè)計(jì)和實(shí)施，提出了加強(qiáng)安置幫教相關(guān)的政策與制度建設(shè)、推動(dòng)安置幫教服務(wù)體系的完善和優(yōu)化安置幫教工作人才隊(duì)伍三方面的對(duì)策建議。
井世潔，女，滿族，博士，華東政法大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，華東政法大學(xué)社會(huì)工作碩士教育中心副主任。上海市浦江學(xué)者，上海市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)理事，中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)司法社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。主要研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌攴缸锍C正及基層社會(huì)治理；曾主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目和相關(guān)橫向課題多項(xiàng)；在Journal of AffectiveDisorders和《社會(huì)科學(xué)》、《南京社會(huì)科學(xué)》等核心刊物發(fā)表論文60余篇；相關(guān)學(xué)術(shù)論文曾被《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究意義
第四節(jié) 研究方法
第二章 文獻(xiàn)回顧
第一節(jié) 與安置幫教青少年相關(guān)的研究
第二節(jié) 與社會(huì)適應(yīng)相關(guān)的研究
第三節(jié) 對(duì)文獻(xiàn)的基本總結(jié)
第三章 場域轉(zhuǎn)換：刑罰與回歸
第一節(jié) 刑罰執(zhí)行
第二節(jié) 回歸社會(huì)
第三節(jié) 小結(jié)
第四章 社會(huì)適應(yīng)策略
第一節(jié) 促進(jìn)性聚焦策略
第二節(jié) 防御性聚焦策略
第三節(jié) 外部疏導(dǎo)聚焦策略
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 社會(huì)適應(yīng)歷程
第一節(jié) 動(dòng)蕩震驚階段
第二節(jié) 反思調(diào)適階段
第三節(jié) 緩沖休整階段
第四節(jié) 融入行動(dòng)階段
第五節(jié) 小結(jié)
第六章 社會(huì)適應(yīng)類型
第一節(jié) 積極社會(huì)適應(yīng)型
第二節(jié) 平穩(wěn)社會(huì)適應(yīng)型
第三節(jié) 抗?fàn)幧鐣?huì)適應(yīng)型
第四節(jié) 消極社會(huì)適應(yīng)型
第五節(jié) 小結(jié)
第七章 促進(jìn)對(duì)策
第一節(jié) 相關(guān)政策與制度的優(yōu)化
第二節(jié) 服務(wù)輸送方式完善
第三節(jié) 工作者能力素養(yǎng)的提升
第四節(jié) 小結(jié)
第八章 結(jié)語
第一節(jié) 主要發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究貢獻(xiàn)
第三節(jié) 研究不足與未來研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄1 安置幫教青少年訪談對(duì)象基本情況表
附錄2 安置幫教工作人員訪談對(duì)象情況表
附錄3 安置幫教青少年社會(huì)適應(yīng)狀況訪談提綱
附錄4 安置幫教工作人員訪談提綱
后記
書單推薦
