本書運用辯證唯物主義的立場、觀點和方法, 采用思想政治教育學的學科視野、邏輯思路和研究方法, 依托作者多年從事干部教育政治理論教學與科研的工作實際, 以干部教育培訓的理論要點、主體、對象、載體、內容、方法、支點等基本要素為主線和重點內容, 從多個層面對干部教育培訓這一課題進行梳理和研究, 提出了一些反映內在規(guī)律、解決矛盾問題的思路和對策。