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教育焦慮的媒介邏輯

教育焦慮的媒介邏輯

定  價:79 元

        

  • 作者:周菲著
  • 出版時間:2024/1/1
  • ISBN:9787522727790
  • 出 版 社:中國社會科學出版社
  • 中圖法分類:G40-03 
  • 頁碼:239頁
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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讀者對象:本書適用于教育學研究人員

互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展使媒介的功能和樣態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,對人類經(jīng)驗世界的建構、生活環(huán)境的形塑、文化空間的革新以及情緒行為的支配產(chǎn)生著巨大的影響。與此同時,媒介環(huán)境下家長關于教育的焦慮卻并未隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展而減退,反而愈加普遍,在互聯(lián)網(wǎng)的推動下逐漸成為群體現(xiàn)象。如同涂爾干將“自殺”置于歷史變遷和社會空間中,并賦予“自殺”社會學闡釋一般,無處不在的媒介環(huán)境與日益盛行的家長教育焦慮之間若隱若現(xiàn)的聯(lián)系催生了筆者跳出心理學的思維局限,轉(zhuǎn)向教育學、社會學和傳播學等多學科視角觀察教育焦慮的渴望。在多學科視角下,家長教育焦慮不再被設定為個體性、生物性、自在性的存在,而是群體性、文化性和自為性的存在。盡管前一類存在是家長教育焦慮的本體性基礎,但似乎無法解釋時代的群體癥候。因此,本書更傾向于將家長教育焦慮置于媒介環(huán)境中,以“結構-行動”這一基本理路為出發(fā)點展開整體性考察。
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