本書為“東亞語言文化研究”系列之一，著重分析了國內(nèi)外第二言語習得領域的動機研究發(fā)展的軌跡及趨勢，特別著重于對動機減退研究的梳理。在此基礎上，通過分析我國日語專業(yè)學習者的特征，加入教育和社會的觀點，分析了我國日語專業(yè)學習者的學習動機減退原因，以及動機減退原因與學習者出生地的地區(qū)差異，大學專業(yè)調(diào)劑的教育制度的關聯(lián)。最后綜合性的分析了學習者所具備的“社會性”與學習動機的關系，得出了我國日語專業(yè)學習者的動機減退構(gòu)造圖，以期對日語專業(yè)教學產(chǎn)生啟發(fā)作用。讀者對象為對應用語言學、日語教育感興趣的研究者和部分研究生。