本書的出發(fā)點是提供嬰幼兒照護的綜合指南,幫助人們更好地開展嬰幼兒照護,同時應對嬰幼兒照護中的常見問題和挑戰(zhàn)。本書旨在提供專業(yè)知識和指導,促進嬰幼兒健康發(fā)展,引發(fā)社會對嬰幼兒照護的關注,并推動相關研究和實踐的發(fā)展。
本書共6章,包括嬰幼兒照護概述,嬰幼兒生理發(fā)展,嬰幼兒身體和心理發(fā)展,嬰幼兒營養(yǎng)與科學喂養(yǎng),嬰幼兒日常護理、常見疾病與意外傷害,以及托育機構對嬰幼兒的日常照護等內容。
本書可作為教材或參考資料,配有案例研究和實踐活動,能夠滿足中、高等職業(yè)院校托育、教育專業(yè)相關課程的教學需求,同時也能為嬰幼兒照護者提供實用的指導和支持。
1. 本書瞄準目前新興的專業(yè)——托育服務,針對0~3歲嬰幼兒打造,具有引領性。
2. 本書作者長期從事托育人才培養(yǎng),也曾在幼兒園有多年實踐經(jīng)驗,積累了豐富的案例資源。
3. 作為托育專業(yè)的專業(yè)基礎課,本書詳細闡述了不同年齡階段的嬰幼兒照護技能,內容全面、權威。
李營——國家孕嬰網(wǎng)專家委員會成員,知名早教專家。2003年畢業(yè)于北京師范大學教育學院,從事0-6歲嬰幼兒大腦潛能開發(fā)相關工作已超20年,擁有豐富的一線早教實踐教學經(jīng)驗,是中國0-6歲嬰幼兒潛能開發(fā)系列課程最早參與者、編寫者、實踐者,是全國學前教育專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《0-3歲嬰幼兒保育與教育》、《0-3歲嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導》、《0-3歲嬰幼兒玩具推薦與玩法指導》和《0-3歲嬰幼兒認知與語言發(fā)展及教育》的編寫者。
第一章 嬰幼兒照護概述
本章學習目標 1
第一節(jié) 嬰幼兒照護基本知識 1
一、嬰幼兒照護的內涵 1
二、嬰幼兒照護的任務 2
三、嬰幼兒照護的內容 2
四、嬰幼兒照護的特點 3
第二節(jié) 嬰幼兒照護的理論 5
一、蒙臺梭利的敏感期理論 5
二、皮亞杰的認知發(fā)展理論 7
三、維果茨基的社會歷史理論 8
四、班杜拉的社會學習理論 8
五、加德納的多元智能理論 9
第三節(jié) 嬰幼兒照護的原則與方法 11
一、嬰幼兒照護的七大原則 11
二、嬰幼兒照護的七大方法 17
課后練習題 29
第二章 嬰幼兒生理發(fā)展
本章學習目標 30
第一節(jié) 嬰幼兒腦發(fā)育 30
一、大腦各區(qū)域的分工 30
二、腦發(fā)育 31
三、嬰幼兒腦發(fā)育的階段性 33
第二節(jié) 嬰幼兒生長發(fā)育 35
一、嬰幼兒生長發(fā)育的概念 35
二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 35
三、嬰幼兒生長發(fā)育的影響因素 36
四、嬰幼兒生長發(fā)育的指標 38
五、嬰幼兒生長發(fā)育指標的測量 38
六、嬰幼兒不同年齡階段生長發(fā)育指標的標準范圍 39
第三節(jié) 嬰幼兒感覺系統(tǒng)和運動系統(tǒng) 41
一、嬰幼兒感覺系統(tǒng) 41
二、嬰幼兒運動系統(tǒng) 45
第四節(jié) 嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) 47
一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng) 47
二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng) 49
第五節(jié) 嬰幼兒消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) 51
一、嬰幼兒消化系統(tǒng) 51
二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng) 53
第六節(jié) 嬰幼兒生殖系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) 54
一、嬰幼兒生殖系統(tǒng) 54
二、嬰幼兒泌尿系統(tǒng) 55
課后練習題 57
第三章 嬰幼兒身體和心理發(fā)展
本章學習目標 58
第一節(jié) 嬰幼兒動作發(fā)展 58
一、嬰幼兒動作發(fā)展的類型 58
二、嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律 61
三、嬰幼兒動作發(fā)展的順序 61
第二節(jié) 嬰幼兒認知發(fā)展 62
一、嬰幼兒認知發(fā)展的相關概念 62
二、嬰幼兒認知發(fā)展的特點 64
三、嬰幼兒認知發(fā)展的基本方式 65
第三節(jié) 嬰幼兒語言發(fā)展 70
一、嬰幼兒語言發(fā)展概述 70
二、嬰幼兒語言發(fā)展的特點 70
三、嬰幼兒語言發(fā)展的規(guī)律 71
第四節(jié) 嬰幼兒情緒發(fā)展 74
一、嬰幼兒情緒概述 74
二、嬰幼兒情緒發(fā)展的表現(xiàn) 75
三、影響嬰幼兒情緒發(fā)展的因素 80
第五節(jié) 嬰幼兒社會性發(fā)展 82
一、嬰幼兒社會性發(fā)展的定義 82
二、嬰幼兒社會性發(fā)展的內容 82
三、嬰幼兒社會性發(fā)展的特點 83
四、嬰幼兒社會性發(fā)展的過程 84
五、嬰幼兒社會性發(fā)展的表現(xiàn) 84
課后練習題 88
第四章 嬰幼兒營養(yǎng)與科學喂養(yǎng)
本章學習目標 89
第一節(jié) 嬰幼兒營養(yǎng) 89
一、營養(yǎng)概述 89
二、嬰幼兒營養(yǎng)的定義和作用 90
三、嬰幼兒營養(yǎng)組成 90
第二節(jié) 嬰幼兒科學喂養(yǎng) 101
一、嬰幼兒科學喂養(yǎng)概述 101
二、新出生嬰兒的科學喂養(yǎng) 102
三、1個月~1歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng) 107
四、1~3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng) 110
課后練習題 114
第五章 嬰幼兒日常護理、常見疾病與意外傷害
本章學習目標 115
第一節(jié) 嬰幼兒日常護理 115
一、嬰幼兒日常護理的概念 115
二、新出生嬰幼兒日常護理 116
三、1個月~1歲嬰幼兒日常護理 120
四、1~3歲嬰幼兒日常護理 124
第二節(jié) 嬰幼兒常見疾病 129
一、嬰幼兒常見疾病的概念 129
二、新出生嬰幼兒常見疾病 130
三、1個月~1歲嬰幼兒常見疾病 132
四、1~3歲嬰幼兒常見疾病 136
第三節(jié) 嬰幼兒意外傷害與預防 140
一、嬰幼兒意外傷害的概念 140
二、新出生嬰幼兒意外傷害與預防 140
三、1個月~1歲嬰幼兒意外傷害與預防 141
四、1~3歲嬰幼兒意外傷害與預防 145
課后練習題 149
第六章 托育機構對嬰幼兒的日常照護
本章學習目標 150
第一節(jié) 托育機構概述 150
一、托育機構的定義 150
二、托育機構的分類 151
三、托育機構保教工作的主要內容 151
第二節(jié) 嬰幼兒身體和心理照護指南 153
一、0~1歲嬰幼兒身體和心理照護指南 153
二、1~2歲嬰幼兒身體和心理照護指南 154
三、2~3歲嬰幼兒身體和心理照護指南 154
第三節(jié) 嬰幼兒生活能力照護指南 156
一、培養(yǎng)嬰幼兒的獨立生活能力 156
二、培養(yǎng)嬰幼兒的情緒控制能力 157
三、培養(yǎng)嬰幼兒的自制能力 158
四、培養(yǎng)嬰幼兒的社會交往能力 159
五、培養(yǎng)嬰幼兒的道德行為能力 160
第四節(jié) 嬰幼兒日常作息照護指南 162
一、嬰幼兒日常作息的定義 162
二、托育機構建立嬰幼兒日常作息制度的目的與原則 163
三、托育機構的嬰幼兒日常作息制度的安排 164
第五節(jié) 嬰幼兒生活習慣照護指南 166
一、培養(yǎng)嬰幼兒的飲食習慣 166
二、培養(yǎng)嬰幼兒的睡眠習慣 168
三、培養(yǎng)嬰幼兒的飲水習慣 168
四、培養(yǎng)嬰幼兒的如廁習慣 169
五、培養(yǎng)嬰幼兒保護五官的習慣 170
六、培養(yǎng)嬰幼兒的盥洗習慣 171
七、培養(yǎng)嬰幼兒的著裝習慣 172
第六節(jié) 嬰幼兒安全照護指南 173
一、嬰幼兒環(huán)境安全照護指南 173
二、嬰幼兒用品安全照護指南 174
三、嬰幼兒食品安全照護指南 175
四、嬰幼兒危險防范照護指南 176
課后練習題 178內 容 提 要
本書的出發(fā)點是提供嬰幼兒照護的綜合指南,幫助人們更好地開展嬰幼兒照護,同時應對嬰幼兒照護中的常見問題和挑戰(zhàn)。本書旨在提供專業(yè)知識和指導,促進嬰幼兒健康發(fā)展,引發(fā)社會對嬰幼兒照護的關注,并推動相關研究和實踐的發(fā)展。
本書共6章,包括嬰幼兒照護概述,嬰幼兒生理發(fā)展,嬰幼兒身體和心理發(fā)展,嬰幼兒營養(yǎng)與科學喂養(yǎng),嬰幼兒日常護理、常見疾病與意外傷害,以及托育機構對嬰幼兒的日常照護等內容。
本書可作為教材或參考資料,配有案例研究和實踐活動,能夠滿足中、高等職業(yè)院校托育、教育專業(yè)相關課程的教學需求,同時也能為嬰幼兒照護者提供實用的指導和支持。
第一章 嬰幼兒照護概述
本章學習目標 1
第一節(jié) 嬰幼兒照護基本知識 1
一、嬰幼兒照護的內涵 1
二、嬰幼兒照護的任務 2
三、嬰幼兒照護的內容 2
四、嬰幼兒照護的特點 3
第二節(jié) 嬰幼兒照護的理論 5
一、蒙臺梭利的敏感期理論 5
二、皮亞杰的認知發(fā)展理論 7
三、維果茨基的社會歷史理論 8
四、班杜拉的社會學習理論 8
五、加德納的多元智能理論 9
第三節(jié) 嬰幼兒照護的原則與方法 11
一、嬰幼兒照護的七大原則 11
二、嬰幼兒照護的七大方法 17
課后練習題 29
第二章 嬰幼兒生理發(fā)展
本章學習目標 30
第一節(jié) 嬰幼兒腦發(fā)育 30
一、大腦各區(qū)域的分工 30
二、腦發(fā)育 31
三、嬰幼兒腦發(fā)育的階段性 33
第二節(jié) 嬰幼兒生長發(fā)育 35
一、嬰幼兒生長發(fā)育的概念 35
二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 35
三、嬰幼兒生長發(fā)育的影響因素 36
四、嬰幼兒生長發(fā)育的指標 38
五、嬰幼兒生長發(fā)育指標的測量 38
六、嬰幼兒不同年齡階段生長發(fā)育指標的標準范圍 39
第三節(jié) 嬰幼兒感覺系統(tǒng)和運動系統(tǒng) 41
一、嬰幼兒感覺系統(tǒng) 41
二、嬰幼兒運動系統(tǒng) 45
第四節(jié) 嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) 47
一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng) 47
二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng) 49
第五節(jié) 嬰幼兒消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) 51
一、嬰幼兒消化系統(tǒng) 51
二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng) 53
第六節(jié) 嬰幼兒生殖系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) 54
一、嬰幼兒生殖系統(tǒng) 54
二、嬰幼兒泌尿系統(tǒng) 55
課后練習題 57
第三章 嬰幼兒身體和心理發(fā)展
本章學習目標 58
第一節(jié) 嬰幼兒動作發(fā)展 58
一、嬰幼兒動作發(fā)展的類型 58
二、嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律 61
三、嬰幼兒動作發(fā)展的順序 61
第二節(jié) 嬰幼兒認知發(fā)展 62
一、嬰幼兒認知發(fā)展的相關概念 62
二、嬰幼兒認知發(fā)展的特點 64
三、嬰幼兒認知發(fā)展的基本方式 65
第三節(jié) 嬰幼兒語言發(fā)展 70
一、嬰幼兒語言發(fā)展概述 70
二、嬰幼兒語言發(fā)展的特點 70
三、嬰幼兒語言發(fā)展的規(guī)律 71
第四節(jié) 嬰幼兒情緒發(fā)展 74
一、嬰幼兒情緒概述 74
二、嬰幼兒情緒發(fā)展的表現(xiàn) 75
三、影響嬰幼兒情緒發(fā)展的因素 80
第五節(jié) 嬰幼兒社會性發(fā)展 82
一、嬰幼兒社會性發(fā)展的定義 82
二、嬰幼兒社會性發(fā)展的內容 82
三、嬰幼兒社會性發(fā)展的特點 83
四、嬰幼兒社會性發(fā)展的過程 84
五、嬰幼兒社會性發(fā)展的表現(xiàn) 84
課后練習題 88
第四章 嬰幼兒營養(yǎng)與科學喂養(yǎng)
本章學習目標 89
第一節(jié) 嬰幼兒營養(yǎng) 89
一、營養(yǎng)概述 89
二、嬰幼兒營養(yǎng)的定義和作用 90
三、嬰幼兒營養(yǎng)組成 90
第二節(jié) 嬰幼兒科學喂養(yǎng) 101
一、嬰幼兒科學喂養(yǎng)概述 101
二、新出生嬰兒的科學喂養(yǎng) 102
三、1個月~1歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng) 107
四、1~3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng) 110
課后練習題 114
第五章 嬰幼兒日常護理、常見疾病與意外傷害
本章學習目標 115
第一節(jié) 嬰幼兒日常護理 115
一、嬰幼兒日常護理的概念 115
二、新出生嬰幼兒日常護理 116
三、1個月~1歲嬰幼兒日常護理 120
四、1~3歲嬰幼兒日常護理 124
第二節(jié) 嬰幼兒常見疾病 129
一、嬰幼兒常見疾病的概念 129
二、新出生嬰幼兒常見疾病 130
三、1個月~1歲嬰幼兒常見疾病 132
四、1~3歲嬰幼兒常見疾病 136
第三節(jié) 嬰幼兒意外傷害與預防 140
一、嬰幼兒意外傷害的概念 140
二、新出生嬰幼兒意外傷害與預防 140
三、1個月~1歲嬰幼兒意外傷害與預防 141
四、1~3歲嬰幼兒意外傷害與預防 145
課后練習題 149
第六章 托育機構對嬰幼兒的日常照護
本章學習目標 150
第一節(jié) 托育機構概述 150
一、托育機構的定義 150
二、托育機構的分類 151
三、托育機構保教工作的主要內容 151
第二節(jié) 嬰幼兒身體和心理照護指南 153
一、0~1歲嬰幼兒身體和心理照護指南 153
二、1~2歲嬰幼兒身體和心理照護指南 154
三、2~3歲嬰幼兒身體和心理照護指南 154
第三節(jié) 嬰幼兒生活能力照護指南 156
一、培養(yǎng)嬰幼兒的獨立生活能力 156
二、培養(yǎng)嬰幼兒的情緒控制能力 157
三、培養(yǎng)嬰幼兒的自制能力 158
四、培養(yǎng)嬰幼兒的社會交往能力 159
五、培養(yǎng)嬰幼兒的道德行為能力 160
第四節(jié) 嬰幼兒日常作息照護指南 162
一、嬰幼兒日常作息的定義 162
二、托育機構建立嬰幼兒日常作息制度的目的與原則 163
三、托育機構的嬰幼兒日常作息制度的安排 164
第五節(jié) 嬰幼兒生活習慣照護指南 166
一、培養(yǎng)嬰幼兒的飲食習慣 166
二、培養(yǎng)嬰幼兒的睡眠習慣 168
三、培養(yǎng)嬰幼兒的飲水習慣 168
四、培養(yǎng)嬰幼兒的如廁習慣 169
五、培養(yǎng)嬰幼兒保護五官的習慣 170
六、培養(yǎng)嬰幼兒的盥洗習慣 171
七、培養(yǎng)嬰幼兒的著裝習慣 172
第六節(jié) 嬰幼兒安全照護指南 173
一、嬰幼兒環(huán)境安全照護指南 173
二、嬰幼兒用品安全照護指南 174
三、嬰幼兒食品安全照護指南 175
四、嬰幼兒危險防范照護指南 176
課后練習題 178