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“體育學”為省級優(yōu)勢學科建設點，“體育人文社會學”和“運動人體科學”為省級重點學科。近年來，學校全面貫徹落實全國和省研究生教育工作會議精神，積極實施“人才強�！睉�(zhàn)略，全力推進申博工作，在師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新以及國際交流合作等方面取得了顯著成效。為加強我校研究生系列教材的編寫工作，學校成立了研究生系列教材編委會，組織校內外專家團隊，圍繞體育學學科方向，精心組織研究生核心課程的系列教材編寫工作。編寫人員堅持“優(yōu)、新、特、高”的原則，立足學術前沿，適應時代需求，著力打造一批具有科學性、先進性、特色鮮明、使用面廣的研究生系列教材，助力培養(yǎng)新時代大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|體育高級專門人才。
　　研究生系列教材建設是立德樹人的關鍵環(huán)節(jié)，是為黨育人、為國育才的基礎性工程，也是建設高質量研究生教育體系的重要內容。由于研究生專業(yè)課程并沒有統(tǒng)一的教學大綱，本次出版的研究生系列教材大多是在講義、講稿基礎上進一步補充與完善而形成的。本系列教材有《當代競技體育與運動訓練前沿》《高等教育學概論》《體能訓練理論與實踐》《體育賽事媒體版權運行理論與實踐》《現(xiàn)代信息檢索與知識利用》《體育政策概論》《運動監(jiān)測與恢復》《慢性病運動干預原理》《民族傳統(tǒng)體育學高級教程》《體育組織管理導論》《新編體育社會學案例教程》11本。希望這批研究生系列教材的出版，能為體育學碩士研究生培養(yǎng)質量的提升奠定良好的基礎。

2020年7月29日，召開了全國研究生教育工作會議。習近平總書記作出重要指示指出，中國特色社會主義進入新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧Ｑ芯可逃谂囵B(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務經濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅持“四為”方針，瞄準科技前沿和關鍵領域，深入推進學科專業(yè)調整，提升導師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。2020年12月7日，江蘇省教育廳頒發(fā)《江蘇省研究生教育質量提升工程（2021-2025年）》，提出了江蘇省研究生教育質量提升的“八大計劃”，旨在培養(yǎng)造就更多德才兼?zhèn)涞陌渭馊瞬�。高等體育院校研究生的培養(yǎng)是研究生教育的重要組成部分，關乎全民健身、體育強國和健康中國等戰(zhàn)略的實施與推進。
　　我校是江蘇省唯一一所獨立建制的體育高等學府和重要的省級競技體育訓練基地，現(xiàn)已培養(yǎng)了16位奧運會冠軍和106位世界冠軍，被譽為“世界冠軍的搖籃”。1998年獲批碩士學位培養(yǎng)單位，2017年被列為江蘇省新增博士學位授予單位立項建設單位。“體育學”為省級優(yōu)勢學科建設點，“體育人文社會學”和“運動人體科學”為省級重點學科。近年來，學校全面貫徹落實全國和省研究生教育工作會議精神，積極實施“人才強�！睉�(zhàn)略，全力推進申博工作，在師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新以及國際交流合作等方面取得了顯著成效。為加強我校研究生系列教材的編寫工作，學校成立了研究生系列教材編委會，組織校內外專家團隊，圍繞體育學學科方向，精心組織研究生核心課程的系列教材編寫工作。編寫人員堅持“優(yōu)、新、特、高”的原則，立足學術前沿，適應時代需求，著力打造一批具有科學性、先進性、特色鮮明、使用面廣的研究生系列教材，助力培養(yǎng)新時代大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|體育高級專門人才。
　　研究生系列教材建設是立德樹人的關鍵環(huán)節(jié)，是為黨育人、為國育才的基礎性工程，也是建設高質量研究生教育體系的重要內容。由于研究生專業(yè)課程并沒有統(tǒng)一的教學大綱，本次出版的研究生系列教材大多是在講義、講稿基礎上進一步補充與完善而形成的。本系列教材有《當代競技體育與運動訓練前沿》《高等教育學概論》《體能訓練理論與實踐》《體育賽事媒體版權運行理論與實踐》《現(xiàn)代信息檢索與知識利用》《體育政策概論》《運動監(jiān)測與恢復》《慢性病運動干預原理》《民族傳統(tǒng)體育學高級教程》《體育組織管理導論》《新編體育社會學案例教程》11本。希望這批研究生系列教材的出版，能為體育學碩士研究生培養(yǎng)質量的提升奠定良好的基礎。

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