本書主要從博物館文化課程的視角出發(fā)，基于學校多年來的博物館文化教育實踐形成的成果，初步構建出博物館文化課程建設與實踐體系。 本書共分為八章，第一章主要梳理了博物館文化課程建設的政策依據(jù)、理論基礎以及文化傳承向全面育人轉換的邏輯；第二章主要對國內外博物館教育進行了文獻綜述與分析；第三章主要結合發(fā)展學生核心素養(yǎng)的要求構建了博物館文化課程的目標；第四章主要構建了博物館文化課程內容，開發(fā)了西蜀園林、天府名人文化、國學經(jīng)典、錢幣世界、籃球運動、金石拓片和書畫七大主題博物館文化課程；第五章主要從項目式實施，學習單設計，學習環(huán)境設計和校內實體與虛擬博物館建設四個方面提出了博物館教育的實施方式；第六章主要設計了博物館文化課程的評價體系；第七章主要介紹了成都市錦官城小學的博物館文化課程實踐案例；第八章主要介紹了成都市錦官城小學實施博物館文化課程的效果。