本教材為江蘇省重點教材，教材編寫響應(yīng)社會對心理學(xué)課程改革的需求，強調(diào)“淡化心理學(xué)課程”，分解傳統(tǒng)心理學(xué)的內(nèi)容，重構(gòu)心理學(xué)內(nèi)容框架，重點融入學(xué)生心理發(fā)展的特點等內(nèi)容，提出師范生的心理學(xué)素養(yǎng)要指向?qū)嵺`應(yīng)用，在介紹基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用案例、闡述等多種方式呈現(xiàn)理論在中小學(xué)教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用。教材結(jié)構(gòu)遵循學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生的能力，在正文中設(shè)置了專欄，供學(xué)生自行閱讀，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

宿遷學(xué)院文理學(xué)院院長，南京師范大學(xué)碩士，副教授，心理咨詢師（二級）。主要講授“心理學(xué)”“普通心理學(xué)”“發(fā)展心理學(xué)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程。主持多項院級課題研究，發(fā)表論文多篇，研究方向為教師教育和心理健康教育。