本書屬于幼兒教師發(fā)展方面的著作。首先介紹了該著作研究的意義、學術(shù)創(chuàng)新點以及學術(shù)價值。隨后，本書通過分析幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的問題指向，對幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的過程進行了審視，給出了相應(yīng)的實踐理論，涵蓋幼兒教師信息技術(shù)教育、幼兒英語教育、社會交往教育、健康教育、科學教育以及學術(shù)教育幾個方面。同時，本書從職業(yè)道德角度論述了幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，針對幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的人才培養(yǎng)問題進行了詳細分析，系統(tǒng)闡述了非幼兒教育專業(yè)發(fā)展的補償培訓模式。最后，本書論述了幼兒園的文化教育，并給出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略。