《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)·詞匯速記速練手冊》（以下簡稱《詞匯速記速練

手冊》）依據(jù)教育BU和國家語委聯(lián)合發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》（ GF 00252021）（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的詞匯表進(jìn)行編寫，是面向中文學(xué)習(xí)者的實(shí)用型詞匯學(xué)習(xí)用書�！对~匯速記速練手冊》依照《標(biāo)準(zhǔn)》三等九級的劃分情況，共八個(gè)分冊（高等為上下兩冊），分別收錄初等一級 500 詞、二級 772 詞、三級 973 詞，中等四級 1000 詞、五級 1071 詞、六級 1140 詞，高等七九級 5636 詞。初等及中等分冊內(nèi)部以 20 個(gè)詞語為一單元，高等分冊內(nèi)部以 60 個(gè)詞語為一單元，力求將詞匯學(xué)習(xí)化整為零，充分利用學(xué)習(xí)者的碎片化時(shí)間，提高詞匯學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)者可以每天完成一單元詞語的學(xué)練。
《詞匯速記速練手冊》按音序編排詞語，分別從讀音、詞性、釋義、用法四個(gè)維度對詞語進(jìn)行說明和展示�！对~匯速記速練手冊》既可以作為學(xué)習(xí)者的 HSK 備考用書，也可以作為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)中文詞匯的學(xué)習(xí)用書。搭配中的短語、例句盡量從多角度展示詞語的各種常見用法，以便學(xué)習(xí)者能夠通過短語、例句的學(xué)習(xí)切實(shí)掌握詞語用法�！对~匯速記速練手冊》初等一三級詞語的短語、例句用詞以不超出該等級詞匯表的范圍為原則，中等四六級詞語的短語、例句的用詞以不超出該單元之前 詞匯表的范圍為原則，目的是讓學(xué)習(xí)者通過對《詞匯速記速練手冊》的學(xué)習(xí)逐步擴(kuò)大詞匯量，便于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，降低詞匯學(xué)習(xí)難度。為了兼顧短語、例句的豐富性與實(shí)用性，部分短語和例句中出現(xiàn)了超綱詞語，對于這種情況，我們對超綱詞語加注拼音與英文釋義，以幫助學(xué)習(xí)者理解。
《詞匯速記速練手冊》初等及中等分冊的內(nèi)部體例分為目標(biāo)詞語速記速練
三部分，高等分冊的內(nèi)部體例分為速記重點(diǎn)詞語速練三部分。目標(biāo)詞語給出本單元需要記憶與掌握的詞語，讓學(xué)習(xí)者先有一個(gè)整體印象和詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)。速記給出詞語的拼音、詞性、英文釋義、搭配。其中，搭配中的目標(biāo)詞語以下畫線形式進(jìn)行標(biāo)示，短語、例句的選擇與編寫力求做到典型常用，強(qiáng)調(diào)詞語在實(shí)際語境中的運(yùn)用，并嚴(yán)格控制超綱詞語的數(shù)量與難度。速練對所學(xué)詞語進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，初等及中等分冊的速練部分分三個(gè)題型：注音與釋義連線題側(cè)重對所學(xué)詞語語音及語義理解的操練，選詞填空題側(cè)重對所學(xué)詞語意義及用法的考查，完形填空題側(cè)重對易混淆詞語的區(qū)分。不同的題型各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。
《詞匯速記速練手冊》高等分冊取消了目標(biāo)詞語板塊，每單元 60 個(gè)詞語分為三個(gè)部分，每單元、每部分均配有形式多樣的練習(xí)。在高等詞匯學(xué)習(xí)階段，考慮到學(xué)習(xí)者對部分詞語深入了解及詞語辨析的需要，增設(shè)重點(diǎn)詞語板塊，對較難理解、用法復(fù)雜的詞語進(jìn)行進(jìn)一步說明。高等分冊的速練部分取消了完形填空題，改為為詞語選擇合適的位置題，從句法的角度考查學(xué)生對詞語的掌握情況。

詞匯是國際中文教育的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，這一點(diǎn)已成為業(yè)界共識，但詞匯系統(tǒng)個(gè)性大于共性的特點(diǎn)也決定了詞匯教學(xué)一直是國際中文教育中的薄弱環(huán)節(jié)。如何提高詞匯學(xué)習(xí)效率，如何快速擴(kuò)大學(xué)習(xí)者詞匯量，這些問題編者一直在思考�！对~匯速記速練手冊》就是編者從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，幫助中文學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)中文詞匯的一種積極嘗試。書中存在的不足，懇請廣大使用者批評指正。

編者
2022年7月