《語(yǔ)文教學(xué)與考試研究（第二輯）》屬于語(yǔ)用司重大項(xiàng)目中小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材語(yǔ)言文字教育研究、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目國(guó)民語(yǔ)文能力研究暨測(cè)試系統(tǒng)分類建設(shè)的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對(duì)語(yǔ)文課程設(shè)置的學(xué)理性思考，如程翔《試論高中寫作教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的必要性》。二是對(duì)統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語(yǔ)文教材古詩(shī)文編寫特色與問題研究》。三是具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究，其中整本書閱讀教學(xué)作為近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)研究的熱門話題，篇目最多。四是考試評(píng)價(jià)方面的研究。
本書作者有高校語(yǔ)文教育研究者，有教研員，還有一線教師，研究視角多樣，有理論分析，亦有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的梳理總結(jié)，對(duì)教師的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)意義。