★新美南吉兒童文學獎得主高山榮子經(jīng)典之作。歷時十年創(chuàng)作，給小學生的校園漫畫橋梁書。
★看蔬菜學生如何機智化解尷尬，如何硬核拒絕校園霸凌。和南瓜同學一起面對意外事件，學會擁抱溫暖的班集體。
★通過蔬菜學生的種種遭遇、窘境，讓孩子在閱讀故事的同時思考怎樣做是對的，怎樣做是錯的。在閱讀中成長為一位有正義感、有責任感、有擔當?shù)膬?yōu)秀少年。
★每一本書，堪稱作文范例。寫班級演出，不要直接描寫演出過程，要寫同學們在課堂上練習時南瓜吹走調(diào)，寫不會吹口風琴的南瓜和蠶豆放學之后如何練習，以及為了不給班級拖后腿，二人甚至想在演出上假吹。但最終在全班同學的鼓勵下，在放學后全班同學自發(fā)的陪練中，二人決定努力吹，為正式演出努力拼搏！
★幫助小朋友形成良好的學習習慣。南瓜習上學前收拾書包。這天，南瓜早上睡過了，抓起書包趕到學校后，才發(fā)現(xiàn)課本帶錯，衣服穿反……相信讀完故事，小讀者一定會自覺養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
★現(xiàn)在的家長以前也是孩子，曾經(jīng)相似的困惑，架起兩代人之間溝通的橋梁。
★著名兒童文學作家、評論家、翻譯家彭懿，傾情翻譯。