1.《曹文軒文學(xué)課：油麻地》（《草房子》點(diǎn)評版）

《油麻地》講述了男孩桑桑終身難忘的成長故事，并以他的成長為主線，串起了油麻地小學(xué)的陸鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)碌葘W(xué)生的成長故事，以及桑喬、蔣一輪、溫幼菊等老師們樸實(shí)又充滿詩意的生活。在講述油麻地小學(xué)師生的故事的同時(shí)，也描述了垂暮老人秦大奶奶在生命后一刻的人格光輝，還講述了杜雍和、邱二爺、邱二媽的命運(yùn)……油麻地的一切，都讓作家寫進(jìn)了桑桑的成長世界里，成為桑桑構(gòu)建自己世界觀的重要來源。

2.《曹文軒文學(xué)課：大麥地》（《青銅葵花》點(diǎn)評版）

《大麥地》講述了男孩青銅和女孩葵花的成長故事。城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，爸爸不幸去世后，她被青銅一家收養(yǎng)。青銅與葵花在大麥地相伴成長，共同經(jīng)歷了貧窮、饑餓、災(zāi)難，但是整個(gè)故事卻充滿了溫暖、樂觀、關(guān)愛與堅(jiān)韌。在曹文軒的筆下，不管時(shí)代如何變遷，苦難是人生的必經(jīng)之路。希望孩子明白：只有用樂觀之心、堅(jiān)韌之態(tài)去迎接苦難，心靈與精神才能升華，變得美好而強(qiáng)大。

3.《曹文軒文學(xué)課：菊坡》（《根鳥》點(diǎn)評版）

《菊坡》講述一個(gè)叫根鳥的少年的成長史：一位少女掉落了長滿百合花的大峽谷，被少年根鳥夢見了，他醒來后，為了拯救她，他出發(fā)去尋夢……荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險(xiǎn)而又刺激，根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，在痛苦中品嘗著快樂。這是一部迷人的、夢幻般的小說，讓人在夢幻中游走，體驗(yàn)人生，具有濃厚浪漫色彩，暗含對心中的夢執(zhí)著追求的精神。

4.《曹文軒文學(xué)課：小豆村》（《山羊不吃天堂草》點(diǎn)評版）

《小豆村》講述了鄉(xiāng)村少年明子為生活所迫隨木匠師傅三和尚和師兄黑罐外出務(wù)工，在城市這一特殊背景下艱難成長的故事。生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，在主人公明子的眼里清晰地顯現(xiàn)，他們是如此羨慕和向往都市人的生活，但是現(xiàn)實(shí)讓他們明白了，他們似乎永遠(yuǎn)也無法走進(jìn)那個(gè)世界……作者在將故事娓娓道來的同時(shí)，塑造了明子、三和尚、黑罐、紫薇等一系列性格鮮明的角色。

5.《曹文軒文學(xué)課：稻香渡》（《細(xì)米》點(diǎn)評版）

《稻香渡》講述了男孩細(xì)米的成長故事。少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，日子如清水一般自然流淌。有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群蘇州城里來插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長加冕禮。

曹文軒在書中塑造了20世紀(jì)六七十年代的江南水鄉(xiāng)人物群像，向我們展示了人性的真善美。作品格調(diào)高雅，語言靈動(dòng)，全篇充滿了美感，敘事結(jié)構(gòu)獨(dú)特新奇，洋溢著作家的對人世間的悲憫與大愛。此外，在原稿的基礎(chǔ)上，書稿中增加了對重點(diǎn)文句的解說，語言通俗易懂，又不乏文學(xué)性，向讀者恰當(dāng)?shù)亟庾x了小說蘊(yùn)含的深意，十分貼切小學(xué)讀者的閱讀需求。