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幼兒教師的教育智慧 讀者對象:本書適用于幼兒教師,幼兒教育工作者
本書運(yùn)用了教育敘事的方式,從幼兒教師書寫的一個個真實(shí)的教育故事中,再現(xiàn)教育現(xiàn)場、還原教育事實(shí),對曾經(jīng)發(fā)生在教師身上的事件進(jìn)行梳理,向讀者展現(xiàn)她們是如何通過反思,將緘默知識轉(zhuǎn)化為顯性知識,并付諸在教育實(shí)踐的全過程。在這本書中,我們能夠看到幼兒教師如何憑借著個人教育故事的展開自由地進(jìn)入真實(shí)的生活世界。這一過程也將成為觸動個人反思的重要按鈕,教師真實(shí)的自我在這一過程中悄然出現(xiàn)。
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