安徽省教育科學研究項目“小學數(shù)學課程傳統(tǒng)文化理解與傳承的實踐研究”教學研究成果。聚焦小學數(shù)學文化課堂，努力探索既符合課標精神又符合學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求的數(shù)學文化滲透策略。以北師大版教材為藍本，梳理出一至六年級各年級相關的數(shù)學文化滲透點，通過“從結繩計數(shù)說起”一課為例，通過課堂量化觀察、案例分析的方法，整理滲透數(shù)學文化的不同課堂教學案例，生成了自學式、講授式、討論式、重構式、復制式五種數(shù)學文化滲透教學策略，最后呈現(xiàn)了小學一至六年級30節(jié)典型的文化課例，以供廣大教師教學參考。