重視學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能推動學(xué)生英語素質(zhì)的全面提升。馮老師多年從事初中英語教育教學(xué)研究工作，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)下英語“聽、說、讀、寫”探索研究，積極倡導(dǎo)“體驗、探究、合作、共享”的課堂教學(xué)理念。本書主要從核心素養(yǎng)概述、初中英語教學(xué)要素分析、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析、核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)、核心素養(yǎng)下初中英語語法教學(xué)、核心素養(yǎng)下初中英語聽力教學(xué)、核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)、核心素養(yǎng)下初中英語口語教學(xué)、核心素養(yǎng)下初中英語寫作教學(xué)、基于英語學(xué)習(xí)活動觀培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略等方面展開了較為深入、系統(tǒng)地論述。