教師同伴互助作為一種以學(xué)校為基地、以教師為本位的原生態(tài)教師專業(yè)發(fā)展形式，越來越受到教育專家的關(guān)注和各級學(xué)校的重視。然而，在現(xiàn)今的學(xué)校操作實(shí)踐中，同伴互助大多以一種經(jīng)驗式的方式存在，還未形成一種體制，有待于更多深層次的研究。本書就這一熱點(diǎn)問題展開，并深入探討了同伴互助對高校英語教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)重要性，以及高校英語教師專業(yè)發(fā)展的一些概念、發(fā)展因素和現(xiàn)狀等知識要點(diǎn)。全書由高校英語教師專業(yè)化發(fā)展概述、高校英語教師語言意識探討、高校英語教師專業(yè)發(fā)展理論及路徑研究、入職前后培養(yǎng)及在同伴互助視角下對高校英語教師專業(yè)化發(fā)展的對策相關(guān)探討等部分組成。