小學四年級是學生數(shù)學學習中的關(guān)鍵時期,他們不僅需要鞏固基礎(chǔ)知識,還要培養(yǎng)深刻的數(shù)學思維。本書以思維導圖為工具,旨在引導小學四年級學生深度思考,拓展數(shù)學思維邊界,
本書鼓勵學生深入思考數(shù)學概念的本質(zhì),引導他們主動提出問題并進行探究。通過思維導圖,學生可以整合知識、展示思路,培養(yǎng)自主學習和探究的習慣,引導學生面對復雜問題,將問題拆解為多個層次進行解決。通過思維導圖,學生能夠?qū)⒚總€層次的解決方法清晰地呈現(xiàn),培養(yǎng)系統(tǒng)性的分析問題和解決問題的能力,引導學生進行數(shù)學問題的證明和邏輯推理。通過思維導圖記錄證明過程,幫助學生培養(yǎng)嚴謹?shù)臄?shù)學思維,提升邏輯思維和論證能力。
本書旨在為小學四年級學生提供一個引領(lǐng)深度思考的學習工具。通過思維導圖的應用,培養(yǎng)學生批判性思維、創(chuàng)新性思維、邏輯推理和問題解決能力,為未來更高階的數(shù)學學習和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
陳星云
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陳星云,派思維教育集團總裁,派思維教育品牌創(chuàng)始人,中國首位全國專業(yè)人才技能思維導圖高級講師認證,美國領(lǐng)航者塔羅牌認證咨詢師。專注研究思維導圖學習法十多年,國內(nèi)最早研究并且成功把思維導圖應用到兒童潛能開發(fā)領(lǐng)域。多次遠赴英國牛津大學、劍橋大學進修,于2014年首次跟隨思維導圖創(chuàng)始人東尼·博贊學習思維導圖,成為他在中國大陸地區(qū)的首批嫡傳弟子,同時取得了英國ThinkBuzan機構(gòu)的全球(TLI)思維導圖注冊講師資格,英國OpenGenius創(chuàng)新力注冊講師。思維導圖學習網(wǎng)、思維導圖(微信公眾平臺)、思維導圖頭條號主編。出版《思維導圖系列叢書》《兒童思維導圖》《思維導圖學古詩詞》《思維導圖學唐詩》《中華傳統(tǒng)節(jié)日思維導圖》《小學生思維導圖:受益一生的全腦思維訓練》等著作。
蘇麗
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蘇麗,小學數(shù)學特級教師,東尼博贊思維導圖管理師,思維導圖高級講師,天立集團學校小學部校長,榮獲全國數(shù)學文化教學大賽二等獎、涼山州小學數(shù)學教學技能大賽一等獎等獎項。
1?形象思維
① 數(shù)線段問題
② 數(shù)角問題
③ 求最短線段問題
④ 軸對稱圖形問題
2?推理思維
① 用推理法解決數(shù)字問題
② 圖形算式
③ 找規(guī)律填數(shù)
3?整體思維
① 相同因數(shù)混合運算
② 平均數(shù)問題
③ 較復雜的平均數(shù)問題
④ 求圖形陰影部分的面積
⑤ 求原來圖形的面積
⑥ 最值問題
4?模型思維
① 火車過橋問題
② 流水行船問題
③ 相遇問題
5 有序思維
① 組數(shù)問題
② 車票問題
③ 租船問題
④ 小數(shù)的寫法和讀法
參考答案