本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、歷史研究、案例分析等研究方法，以中國近代國立大學(xué)為研究對象，對其教師晉升制度進(jìn)行深入系統(tǒng)的分析。本書分階段梳理了近代國立大學(xué)教師晉升制度產(chǎn)生的淵源與嬗變軌跡；揭示其制度設(shè)計，尋繹其實施環(huán)境與運(yùn)行機(jī)理，總結(jié)其進(jìn)步性與局限性。本書遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一，宏觀概覽與微觀透視、靜態(tài)剖析與動態(tài)追蹤相結(jié)合的原則，采用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、案例研究法，對大學(xué)教師晉升制度進(jìn)行專題研究，即在系統(tǒng)闡述大學(xué)教師晉升制度的運(yùn)行軌跡和微觀透視大學(xué)教師晉升制度案例的基礎(chǔ)上，考察大學(xué)教師晉升制度產(chǎn)生的動因，梳理大學(xué)教師晉升制度的發(fā)展軌跡，厘清制度的設(shè)計要素與實施路徑，分析晉升制度的進(jìn)步性與局限性，以期探求現(xiàn)代大學(xué)教師晉升制度的歷史鏡鑒。