本書綜合運用文獻研究、歷史研究、案例分析等研究方法，以中國近代國立大學為研究對象，對其教師晉升制度進行深入系統(tǒng)的分析。本書分階段梳理了近代國立大學教師晉升制度產(chǎn)生的淵源與嬗變軌跡；揭示其制度設計，尋繹其實施環(huán)境與運行機理，總結其進步性與局限性。本書遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一，宏觀概覽與微觀透視、靜態(tài)剖析與動態(tài)追蹤相結合的原則，采用文獻研究法、歷史研究法、案例研究法，對大學教師晉升制度進行專題研究，即在系統(tǒng)闡述大學教師晉升制度的運行軌跡和微觀透視大學教師晉升制度案例的基礎上，考察大學教師晉升制度產(chǎn)生的動因，梳理大學教師晉升制度的發(fā)展軌跡，厘清制度的設計要素與實施路徑，分析晉升制度的進步性與局限性，以期探求現(xiàn)代大學教師晉升制度的歷史鏡鑒。