本書(shū)以鋼琴教育教學(xué)理論與實(shí)踐為研究對(duì)象，分別從多個(gè)維度對(duì)鋼琴教育教學(xué)實(shí)踐路徑進(jìn)行了探索，展現(xiàn)了音樂(lè)教育傳承和無(wú)限的生命力，最后提出了我國(guó)高校鋼琴教育教學(xué)的創(chuàng)新路徑與對(duì)策。