在新時代背景下，體教融合是中國體育和教育領(lǐng)域共同做出的一項具有新特點的重大改革項目。在這個大背景下，體教融合視域下的高校體育教學(xué)在高質(zhì)量發(fā)展中可能存在的問題，以及如何解決問題，使體育與高等教育領(lǐng)域的各方面都可以高質(zhì)、高量、高效發(fā)展，是學(xué)術(shù)界亟需解決的難點。基于此，在體教融合理念的引導(dǎo)下，遵循創(chuàng)新性原則，來探討新發(fā)展時期高校體育教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。本書通過對體教融合理念的產(chǎn)生背景與發(fā)展動態(tài)進(jìn)行解析，回顧了我國學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展歷程，總結(jié)了“舉國體制”與“體教結(jié)合”的局限性與弊端，進(jìn)一步闡述