本書共分五章，第一章主要探析鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，以鄉(xiāng)村音樂教師為訪談對象展開訪談調(diào)查，并同時結合問卷調(diào)查；第二章闡述鄉(xiāng)村音樂教師培養(yǎng)的困境，從對調(diào)研情況的分析入手，來總結目前鄉(xiāng)村教師面臨的問題；第三章主要闡述教師教育共同體視野下的鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式，第四章主要闡述教師教育共同體視野下鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式的運行機制，從鄉(xiāng)村英語教師協(xié)同培養(yǎng)模式的招生機制、師資隊伍協(xié)同、課程體系、實踐模式等方面共同解釋了鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式；第五章主要闡述了教師教育共同體視野下的鄉(xiāng)村音樂教師協(xié)同培養(yǎng)模式的影響因素，面臨的沖突和解決方法，對未來發(fā)展的啟示。