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在小學五年級，學生的數(shù)學學習進入了更深層次的階段，需要培養(yǎng)他們更深刻的數(shù)學思維。本書以思維導圖為工具，旨在引導小學五年級學生進行深刻的數(shù)學思考，拓展數(shù)學視野。通過思維導圖，引導學生深入理解數(shù)學概念的內(nèi)涵。從抽象的數(shù)學概念入手，通過圖形和關(guān)聯(lián)的方式，幫助學生更準確地理解和記憶概念，鼓勵學生運用所學的數(shù)學知識解決跨領(lǐng)域的問題。通過思維導圖記錄解決問題的過程，幫助學生將不同領(lǐng)域的知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)綜合性思維。通過思維導圖記錄推理過程，引導學生進行更深入的推理和證明，讓學生能夠更清晰地展示論證步驟，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和證明能力。本書為小學五年級學生提供了一個拓展數(shù)學視野的平臺。通過思維導圖的運用，能夠培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新性思維、綜合性思維和數(shù)學建模能力，為未來更高階的數(shù)學學習奠定堅實的基礎。

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