數(shù)智化時(shí)代，大數(shù)據(jù)、人工智能等新興數(shù)智化技術(shù)與企業(yè)管理不斷融合，推動(dòng)會(huì)計(jì)從傳統(tǒng)核算型會(huì)計(jì)向管理型會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)崗位的不斷迭代引發(fā)實(shí)務(wù)界對(duì)會(huì)計(jì)人員能力需求的變化。在企業(yè)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人才向智能會(huì)計(jì)人才轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系也面臨新的挑戰(zhàn)和要求。企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人才有哪些類(lèi)型？每種類(lèi)型的人才應(yīng)該具備哪些專(zhuān)業(yè)能力？高校應(yīng)如何制訂培養(yǎng)方案？本書(shū)結(jié)合智能會(huì)計(jì)的理論與實(shí)踐，對(duì)智能會(huì)計(jì)人才類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)能力框架與培養(yǎng)模式展開(kāi)系統(tǒng)深入的研究，在厘清智能會(huì)計(jì)發(fā)展歷程、梳理智能會(huì)計(jì)工作流程的基礎(chǔ)上，融合多學(xué)科理論,創(chuàng)造性地提出了四大智能會(huì)計(jì)人才類(lèi)型、十大能力、八大課程模塊，并從實(shí)務(wù)界和高校兩個(gè)角度分別加以驗(yàn)證。同時(shí)，本書(shū)還歸納和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外高校智能會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及碩士階段的培養(yǎng)方案，構(gòu)建了會(huì)計(jì)學(xué)（智能會(huì)計(jì)方向）本科階段和會(huì)計(jì)專(zhuān)碩（智能會(huì)計(jì)方向）的參考性培養(yǎng)方案。
本書(shū)是智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)的最新研究成果，也是中國(guó)人民大學(xué)重大規(guī)劃項(xiàng)目“價(jià)值網(wǎng)平臺(tái)企業(yè)的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)與資本運(yùn)營(yíng)”（2021030218）的階段性成果。本書(shū)的研究成果對(duì)學(xué)界和業(yè)界都具有較高的參考價(jià)值，為高校落實(shí)智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作提供了重要參考，為高校制訂智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)改革方案指明了方向，還為實(shí)務(wù)界開(kāi)展財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的人才配置及優(yōu)化提供了參考。