本書立足現(xiàn)代思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，以馬克思主義生存論為理論基礎，借鑒西方公共性理論和關懷倫理理論，緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀要求，綜合運用人學、教育學、思想政治教育學等方面的基本理論，主要運用理論與現(xiàn)實相結合、文獻研讀與實證分析相結合、邏輯與歷史相結合等方法，試圖厘定公共生存、公共關懷理論及現(xiàn)代思想政治教育間的內在關聯(lián)，提出“思想政治教育公共關懷”這一理論和實踐課題，闡述思想政治教育公共關懷的內涵和外延，研究思想政治教育公共關懷的哲學生存論基礎，開展思想政治教育公共關懷的歷史考證，對思想政治教育公共關懷的時代境遇進行研判，對思想政治教育公共關懷價值表現(xiàn)、內容建構、環(huán)境優(yōu)化、實現(xiàn)方法、公共人塑造等問題進行創(chuàng)新性探討，初步建構起現(xiàn)代思想政治教育公共關懷的理論雛形，旨在初步實現(xiàn)人的公共生存視域下思想政治教育的理論與實踐創(chuàng)新。