本書由理論和實踐2個部分構成，詳細描述了學校教育工作者通過課程開發(fā)、創(chuàng)新設計、強化思維型課堂建設、細化評價和督查等各種舉措，展現了具有特色的學校教學模式。本書匯集了大量的教學案例，學生提出研究問題，在實踐基礎上，借助信息技術平臺搜索相關知識信息，對所得資料數據進行分析和意見交流，最后對探究成果進行展示，提高學生的思維和實操能力。通過閱讀本書，有助于讀者加強對新課標的積極探索，本書在如何能通過信息技術賦能，提高教師對跨學科主題教學的理解、掌握、應用、反思，進而形成新時代教師的教學范式，有較高閱讀和學習價值。