本書立足于立德樹人以及學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的教育理念，依據(jù)小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提煉與學(xué)生認知、表達、想象、審美、運動和邏輯推斷能力相關(guān)的評價維度，創(chuàng)編故事情境，設(shè)定評價任務(wù)，讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識和技能解決問題，采用多樣方式評價學(xué)生表現(xiàn)，激勵學(xué)生并推進后續(xù)教學(xué)。第一篇是基于故事情境的綜合素養(yǎng)評價的內(nèi)涵闡釋，第二篇是基于故事情境的綜合素養(yǎng)評價的構(gòu)建與實施，第三篇具體聚焦《西游記》等四個基于故事情境的綜合素養(yǎng)評價的實踐范例。