"本教材緊扣新工科建設(shè)對于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出的更高要求，緊貼學生學業(yè)發(fā)展需求和學術(shù)話語社團情境要素，聚焦典型工科領(lǐng)域SCI期刊論文文本特點，深度融合學術(shù)技能、學術(shù)思維和學術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學生圍繞自身科研實踐并通過語境化、任務(wù)型和項目制教學，以提升學生的學術(shù)交際能力尤其是學術(shù)論文讀寫能力，助力其汲取學科知識并傳播自身成果，從而為不斷增強國家科技實力和提升國家科技話語權(quán)做出貢獻。具體而言，本教材融合已有學術(shù)話語研究尤其是語類分析、元話語研究和語體特征分析的重要成果，選取典型工科領(lǐng)域權(quán)威國際期刊刊發(fā)的研究論文作為素材，引導(dǎo)學生觀察剖析論文摘要、引言、方法、結(jié)果與討論、結(jié)論等章節(jié)的交際意圖、篇章結(jié)構(gòu)、修辭策略以及顯著多用的詞匯語法、短語、句法、語義和語用特征，同時鼓勵學生緊扣自身科研實踐，將之逐步撰寫成文并開展口頭陳述，以此培養(yǎng)學生的語類意識、語體意識與語用能力尤其是學術(shù)論文讀寫能力，提升其學術(shù)技能、學術(shù)思維與學術(shù)素養(yǎng)。
本教材適用于工科領(lǐng)域尤其是材料科學與工程、機械工程、環(huán)境科學與工程、兵器科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、冶金工程、力學學科以及相關(guān)數(shù)學、物理學、化學學科的本科生和研究生的學術(shù)英語課程，也可作為上述領(lǐng)域科研人員提升自身期刊論文撰寫與發(fā)表能力的參考材料。"