電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)保養(yǎng)與檢修(彩色版配實(shí)訓(xùn)工單) 秦國(guó)鋒 李國(guó)帥 鄧森
定 價(jià):59.9 元
- 作者:秦國(guó)鋒 李國(guó)帥 鄧森
- 出版時(shí)間:2024/5/1
- ISBN:9787111749615
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:U469.72
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書以“崗課賽證”融通為背景、以“工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)范式為指導(dǎo)進(jìn)行開發(fā)、以企業(yè)真實(shí)工作崗位中的典型工作任務(wù)為載體,將全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽和職業(yè)技能等級(jí)證書要求中“有品、有質(zhì)”的育人元素進(jìn)行適當(dāng)滲透,注重高階思維能力的培養(yǎng),以此形成綜合化育人教材。
本書包含3個(gè)項(xiàng)目,9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),并配有實(shí)訓(xùn)工單。實(shí)訓(xùn)以國(guó)賽車型為主,同時(shí)融入市場(chǎng)主流車型及技術(shù)。經(jīng)過對(duì)本書的系統(tǒng)化學(xué)習(xí),學(xué)生可掌握行業(yè)企業(yè)中的典型工作任務(wù),習(xí)得職業(yè)技能等級(jí)證書中的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),了解職業(yè)技能競(jìng)賽中的代表性工作任務(wù),對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)具有重要意義。
本書配備了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱、電子課件、視頻動(dòng)畫、任務(wù)工單等教學(xué)資源,適用于開設(shè)新能源汽車檢測(cè)與維修相關(guān)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校,也可供汽車技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用,或作為“1+X”考證的學(xué)習(xí)參考書。
彩色印刷, 配視頻二維碼、 課件、 實(shí)訓(xùn)工單。
我國(guó)已成為新能源汽車的第一大市場(chǎng),新能源汽車保有量超千萬輛,占全球新能源汽車保有量的50%以上。隨著《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021—2035年)》等國(guó)家政策的頒布,各大車企紛紛加大研發(fā)力度,不斷突破新技術(shù)、新工藝、新方法,新能源車型更新迭代迅速。新能源汽車的核心系統(tǒng)和關(guān)鍵技術(shù)是“三電”,即電池、電機(jī)、電控,相比于傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車,對(duì)電氣、電子、通信、軟件等知識(shí)技能提出了更高的要求。以培養(yǎng)汽車后市場(chǎng)人才為定位的中等職業(yè)教育難以適應(yīng)此發(fā)展節(jié)奏,致使培養(yǎng)的人才無法滿足新能源汽車行業(yè)的需求。
在此背景下,各大職業(yè)院校相繼將職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能等級(jí)證書作為深化產(chǎn)教融合的推進(jìn)器,以求增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,但在實(shí)踐過程中,存在“崗課疏離,賽證脫節(jié)”現(xiàn)象,忽視課程教材的根本性地位,既違背職業(yè)教育“立德樹人”的宗旨,又造成教育資源的浪費(fèi);诖,2021年4月,全國(guó)職教大會(huì)提出“崗課賽證”融通的綜合育人模式;2021年10月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,提出切實(shí)完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制,將證書、競(jìng)賽所體現(xiàn)的先進(jìn)育人元素及時(shí)融入課程;2021年12月,連續(xù)兩次發(fā)文,提出大力開展“崗課賽證”融通型課程、教材建設(shè)工作。一系列政策的出臺(tái),既體現(xiàn)國(guó)家對(duì)“崗課賽證”融通工作的高度重視,又反映當(dāng)前職業(yè)教育教材改革的迫切需求。
教材以“崗課賽證”融通為背景,以“工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)范式為指導(dǎo),以企業(yè)真實(shí)工作崗位中的典型工作過程為基準(zhǔn),將全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽和職業(yè)技能等級(jí)證書要求中“有品、有質(zhì)”的育人元素進(jìn)行適當(dāng)滲透;突出綜合職業(yè)能力在行動(dòng)導(dǎo)向課程中的培養(yǎng),以微觀項(xiàng)目的完成度為依據(jù),以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體,以普適性工作過程為評(píng)價(jià)深度,以典型工作過程為評(píng)價(jià)廣度,側(cè)重過程性考核在教材學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的占比。
為推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,在每章中都增加了素養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神,提高動(dòng)手實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。為保證教材開發(fā)質(zhì)量,編寫團(tuán)隊(duì)依托廣西師范大學(xué)資源優(yōu)勢(shì),聯(lián)合上汽通用五菱汽車股份有限公司、柳州賽克科技發(fā)展有限公司、桂林市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位共同編寫,形成了學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)<抑鲗?dǎo),教科研人員支撐,一線教師實(shí)踐,行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠配合的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。本套教材選用全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽指定車型,教材內(nèi)容均在實(shí)車上進(jìn)行了驗(yàn)證。
科技興則民族興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告指出,必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。
本套教材適用于中職學(xué)校新能源汽車檢測(cè)與維修相關(guān)專業(yè),也可作為“1+X”考證、新能源汽車售后維修等培訓(xùn)用書。
由于編者水平有限,書中若有不當(dāng)之處,望請(qǐng)指正。
編者
秦國(guó)鋒,男,1990年生,副教授,工學(xué)博士/博士后,碩士生導(dǎo)師,汽車服務(wù)工程專業(yè)帶頭人,入選廣西師范大學(xué)獨(dú)秀青年學(xué)者。主要研究方向?yàn)椋浩囕p量化、面向智能駕駛的機(jī)器視覺、電動(dòng)汽車動(dòng)力系統(tǒng)、汽車職業(yè)技術(shù)教育。主持國(guó)家自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目1項(xiàng),主持廣西科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),主持多項(xiàng)企業(yè)橫向課題,參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和企業(yè)項(xiàng)目,擔(dān)任Material&Design(SCI一區(qū))、Journal of Materials in CivilEngineering、International Journal of PolymerAnalysis and Characterization等雜志審稿人。
前言
二維碼清單
項(xiàng)目一..動(dòng)力電池的保養(yǎng)與檢修 ..001
學(xué)習(xí)任務(wù)一 動(dòng)力電池外觀檢查 ..002
學(xué)習(xí)任務(wù)二 動(dòng)力電池冷卻液更換 ..027
學(xué)習(xí)任務(wù)三 動(dòng)力電池拆裝與檢修 ..042
項(xiàng)目二..高低壓充電系統(tǒng)的檢修 ..057
學(xué)習(xí)任務(wù)一 高低壓充電系統(tǒng)檢查 ..058
學(xué)習(xí)任務(wù)二 車載充電機(jī)拆裝與更換 ..077
學(xué)習(xí)任務(wù)三 無法充電故障診斷 ..091
項(xiàng)目三..電池管理系統(tǒng)的檢修 ..106
學(xué)習(xí)任務(wù)一 高壓絕緣故障診斷 ..107
學(xué)習(xí)任務(wù)二 高壓互鎖故障診斷 ..114
學(xué)習(xí)任務(wù)三 電池管理系統(tǒng)電源故障診斷 ..130
參考文獻(xiàn) ..150