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本書是高校與企業(yè)、行業(yè)合作，按照現(xiàn)行的國家相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫的，編入了BIM與綠色施工的相關(guān)內(nèi)容，突出了教材的實(shí)踐性、實(shí)用性、適用性與新穎性。
全書共17章，內(nèi)容包括緒論、土方工程、地基處理與樁基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力工程、鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌體與腳手架工程、防水與保溫工程、裝飾工程、施工組織、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織設(shè)計(jì)、施工BIM應(yīng)用、綠色施工。
本書從編排結(jié)構(gòu)上側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng)，每章設(shè)計(jì)了問題引入、應(yīng)用訓(xùn)練，目的在于增加學(xué)生的工程興趣，提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力。本書主要用于地方應(yīng)用型本科高校、高職高專院校土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，也可作為相關(guān)崗位培訓(xùn)和土木施工技術(shù)人員的參考書。
本書配套有授課課件、教案、視頻、習(xí)題參考答案、試卷等資源，免費(fèi)提供給選用本書的授課教師，需要者請登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（www.cmpedu.com）注冊后下載。

工業(yè)時(shí)代教育強(qiáng)調(diào)人的基本知識儲備、基本技能的重要性，信息化時(shí)代的人才培養(yǎng)理念發(fā)生了根本改變，強(qiáng)調(diào)知識、能力、素質(zhì)并重。為實(shí)現(xiàn)面向未來智能時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)，亟待建立以學(xué)生為中心的德智體美勞人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考能力、“人技”互動能力、創(chuàng)新能力、解決復(fù)雜工程問題能力、協(xié)作溝通能力。教材的建設(shè)需要緊跟信息技術(shù)的快速發(fā)展步伐。
經(jīng)驗(yàn)表明，在工程實(shí)踐中學(xué)到的知識可成為工程師終身難忘的工程經(jīng)歷。CDIO理論對土木工程施工是理想的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)這種模式需要兩個(gè)前提：一是具有接近真實(shí)環(huán)境的現(xiàn)場教學(xué)條件，二是具有豐富工程經(jīng)歷和教學(xué)理論的雙師型教師，這也是我國一些應(yīng)用型院校建設(shè)所努力改革的方向。“嘗試（Try）-學(xué)習(xí)(Study)-指導(dǎo)(Instruct)-實(shí)踐(Practice)”的教學(xué)理念體現(xiàn)以學(xué)生為主體，在“做”中學(xué)，本書在編排上設(shè)計(jì)了問題引入、應(yīng)用訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了CDIO工程教育的思想。
教育工作者的職責(zé)是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的工程精神。這種工程精神對土木工程從業(yè)者尤為重要，也體現(xiàn)了陸游所說的“功夫在詩外”。土木工程施工需要在教學(xué)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的工程思維能力，并采用現(xiàn)場教學(xué)或教學(xué)錄像的方式增加感性認(rèn)識。
近年來，土木工程施工朝向“綠色化、智慧化、工業(yè)化”發(fā)展，相關(guān)國家規(guī)范更新較快，內(nèi)容變化很大。同時(shí)，信息時(shí)代多元、開放、靈活的數(shù)字教育資源更方便有效應(yīng)用，教材內(nèi)容、教學(xué)方式均會受到較大的沖擊。這就對教材提出了更高的要求：不僅要體現(xiàn)知識點(diǎn)，還要側(cè)重能力、德育的培養(yǎng)，高等教育對思政教育和新形態(tài)教材的建設(shè)提出了更高的要求。本書由常熟理工學(xué)院尹立新、常熟理工學(xué)院閆晶主編，常熟理工學(xué)院李云、江蘇金土木建設(shè)集團(tuán)有限公司溫惠清、常熟理工學(xué)院李國文參與編寫，在第1版的基礎(chǔ)上，對個(gè)別錯誤進(jìn)行了更正，修訂的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是增加了課程思政的內(nèi)容；二是根據(jù)最新的規(guī)范對部分內(nèi)容進(jìn)行了更新；三是在內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了數(shù)字時(shí)代的開放、共享、個(gè)性化的教育。
本書的編排思路體現(xiàn)了近年進(jìn)行教學(xué)改革的研究成果，在內(nèi)容上也有所創(chuàng)新。歡迎讀者對書中不足之處提出寶貴意見并批評指正（郵箱：yinlixin735@163.com），在此表示衷心的感謝。在編寫本書過程中，編者參考了有關(guān)文獻(xiàn)和資料，在此對文獻(xiàn)、資料的作者及出版社致以深深的謝意！
編者
2023年11月

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