本書(shū)立足日語(yǔ)專業(yè)實(shí)際展開(kāi)，從學(xué)校院系及教師視角分別進(jìn)行策略分析。本書(shū)研究結(jié)論可為高校外語(yǔ)專業(yè)建設(shè)提供借鑒。通過(guò)實(shí)證研究，對(duì)全國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新研究參與的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、以及影響參與積極性與效果的因素進(jìn)行調(diào)查，以尋求客觀依據(jù)，進(jìn)而通過(guò)個(gè)案研究深入一線考察日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新教育的成效與問(wèn)題所在，增加了研究的深度，點(diǎn)面呼應(yīng)，從而從根本上解決日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問(wèn)題，推動(dòng)高校日語(yǔ)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵式建設(shè)。