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數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用

 數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用

定  價:45 元

叢書名:無

        

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  • 作者:張丹
  • 出版時間:2024/4/1
  • ISBN:9787303296583
  • 出 版 社:北京師范大學出版社
  • 中圖法分類:G43 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本教材在教育類專業(yè)培養(yǎng)中的定位是以未來幼兒園、小學等教師崗位需求為目標的專業(yè)技能課程,以學生的教育技術(shù)應(yīng)用能力為主線,培養(yǎng)學生的現(xiàn)代教育技術(shù)能力、基于信息技術(shù)的教學改革創(chuàng)新能力、教學設(shè)計能力,使學生具有良好的教育技術(shù)意識和態(tài)度,能運用教育技術(shù)的相關(guān)理論指導(dǎo)教與學的實踐,熟悉各種常用教學設(shè)備的操作、數(shù)字化資源的開發(fā)和利用,從而能夠運用教育技術(shù)優(yōu)化教與學的過程,促進教育教學改革。本教材包含七大模塊內(nèi)容:信息技術(shù)技能、圖形圖像處理技術(shù)、課件制作、動畫制作、視頻剪輯、智能機器人技術(shù)、學習空間建設(shè)等專業(yè)技能和教師教育技能實訓(xùn)教學。教材主要分四大項目:數(shù)字化教育技術(shù)的相關(guān)概念及操作基礎(chǔ)知識、數(shù)字化教育技術(shù)相關(guān)軟件操作知識、空間建設(shè)等信息化資源開發(fā)和實訓(xùn)教學等;精選40余個與學生就業(yè)崗位相關(guān)案例,既滿足課程教學又滿足課后拓展。在深化數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用理念與思想的同時,培養(yǎng)學生組織開展數(shù)字化教育教學的能力。

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