本書探索了整本書閱讀與大單元教學(xué)融通的新模式，以統(tǒng)編教材中的十余本名著為案例，構(gòu)建大單元教學(xué)的設(shè)計方案，并呈現(xiàn)了部分學(xué)生在整本書閱讀活動中的成果作品。該研究改變了整本書閱讀教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，有效促進(jìn)了學(xué)生整本書閱讀的減負(fù)增效，使學(xué)生在閱讀量、閱讀興趣、閱讀理解、寫作表達(dá)等方面都有很大程度提升。