本書從文化學、倫理學、社會學、歷史學等多學科交叉視角，探討傳統(tǒng)家訓德育思想及其繼承轉化之路。其中不僅對傳統(tǒng)家訓德育思想進行全方位考察，而且對傳統(tǒng)家訓德育思想轉化的動因、路徑等進行了系統(tǒng)的探討。