財務管理是一門應用性的經(jīng)濟管理學科。本書根據(jù)高職教育教學改革的要求，基于工作過程，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，按任務驅(qū)動式體例編寫。本書從理論、案例、實務三個維度構建體系框架，突出系統(tǒng)性、規(guī)范性、實用性和可操作性；共包括十個項目，重點介紹企業(yè)財務管理的基本理論、基本方法和實操技能；從學生的角度出發(fā)，采用啟發(fā)式教學模式，加入案例解析、任務工單、職業(yè)能力訓練、拓展閱讀等元素，將相關理論知識點分解到工作任務中，通過做中學學中做，體現(xiàn)教學做合一理論，為學生自學和閱讀提供了方便，也激發(fā)了學生的學習興趣，強化了學生的技能培養(yǎng)。
本書適用于高職院校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學生的學習，也可為企業(yè)財會人員、管理人員提供實務工作方面的參考。
項目一 走進財務管理
課前自主學習空間
案例導入：財務部門與會計部門是同一個部門嗎？
任務一 財務管理的內(nèi)容
任務二 財務管理的環(huán)節(jié)
任務三 財務管理的目標
任務四 財務管理的環(huán)境
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
項目二 財務管理的基本觀念
課前自主學習空間
案例導入：讓錢動起來
任務一 資金時間價值觀念
任務二 風險價值觀念
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
項目三 財務數(shù)據(jù)的收集、整理與分析
課前自主學習空間
案例導入：財務數(shù)據(jù)背后的故事
任務一 收集財務數(shù)據(jù)
任務二 整理財務數(shù)據(jù)
任務三 分析財務數(shù)據(jù)
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目四 籌資管理
課前自主學習空間
案例導入：中小企業(yè)為什么籌資難？
任務一 認識企業(yè)籌資
任務二 權益籌資
任務三 債務籌資
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目五 資金成本與資金結構
課前自主學習空間
案例導入：中小企業(yè)融資成本有多高？
任務一 認識資金成本
任務二 杠桿原理
任務三 資金結構
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目六 營運資金管理
課前自主學習空間
案例導入：某集團的現(xiàn)金管理
任務一 認識營運資金
任務二 現(xiàn)金管理
任務三 應收賬款管理
任務四 存貨管理
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目七 項目投資管理
課前自主學習空間
案例導入：HL公司的項目投資方案
任務一 認識項目投資決策
任務二 項目投資決策的依據(jù)
任務三 項目投資決策評價指標及其應用
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目八 金融投資管理
課前自主學習空間
案例導入：未來投資機會的選擇
任務一 認識證券投資
任務二 債券投資決策
任務三 股票投資決策
任務四 基金投資決策
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目九 收益分配管理
課前自主學習空間
案例導入：曠達科技集團股份有限公司關于2022年度利潤分配
方案的公告
任務一 認識收益分配管理
任務二 股票分割與股票回購
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務工單
課業(yè)評價及措施
項目十 財務分析與評價
課前自主學習空間
案例導入：安琪酵母的財務數(shù)據(jù)和財務指標
任務一 財務分析的基本方法
任務二 財務指標分析與評價
任務三 財務綜合分析
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
附錄 復利終值和現(xiàn)值表
參考文獻
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