本叢書從陳鶴琴活教育觀念出發(fā)，結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，針對兒童直接感知、動手操作、親身體驗的學習特點，因地制宜，挖掘古鎮(zhèn)資源，在幼兒園活動中組織開展探索和實踐活動，使當?shù)氐墓沛?zhèn)資源發(fā)揮其獨特的教育價值，探索開發(fā)與利用古鎮(zhèn)資源的活動路徑，活動目標、內(nèi)容及實施策略。本書中還采用數(shù)據(jù)收集、表格梳理、方案設計、教育敘事的方式介紹幼兒園多年來課程建設的實踐樣態(tài)。
本書理論聯(lián)系實際，內(nèi)容豐富，圖文并茂，案例詳實，可供幼兒園教師和相關專業(yè)的學生使用，又可以滿足適齡兒童家長學習之需。