《高等數(shù)學(xué)（第三版）》由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線教師編寫，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度的教學(xué)原則，將高等數(shù)學(xué)基本知識、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗等內(nèi)容互相滲透，有機融合，本次改版在保持原有特色的基礎(chǔ)上，更體現(xiàn)了以下特點：
　　1.突出高職高專特色
　　根據(jù)高職高專各專業(yè)對高等數(shù)學(xué)的基本要求，貫徹理解概念、強化應(yīng)用的教學(xué)理念，注重與實際應(yīng)用聯(lián)系緊密的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能的訓(xùn)練，不追求過分復(fù)雜的計算和變換，在編寫過程中，充分考慮到高職高專教育的特殊要求，力求做到：弱化理論、突出重點、深入淺出、刪繁就簡、注重應(yīng)用。在闡述極限、函數(shù)的連續(xù)性、微分、積分等重要概念時，盡可能以具體問題引入，抽象出一般概念后，再將其應(yīng)用到實際問題中，對許多定理的證明和推導(dǎo)，除了特別重要的之外，一般不過分追求嚴密性，只解釋其基本含義。
　　2.強調(diào)案例驅(qū)動
　　該書每節(jié)都以案例驅(qū)動的方式引入主題，并分成六個小模塊闡述內(nèi)容：案例導(dǎo)出、案例分析、相關(guān)知識、知識應(yīng)用、思想啟迪、課外演練，先由問題引出數(shù)學(xué)知識，再將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決各種實際問題，以加深學(xué)生對概念、方法和理論的理解，培養(yǎng)其理實結(jié)合解決問題的能力。
　　3.融入思政元素
　　緊跟時事熱點，滲透中國文化元素，增強學(xué)生的文化自信。該書每節(jié)都加入了思想啟迪欄目，每章最后又安排了名家鏈接欄目，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任心，把數(shù)學(xué)教育與學(xué)生的人格塑造相結(jié)合，促進學(xué)生身心發(fā)展、智力培育，提升品德修養(yǎng)和責(zé)任意識，實現(xiàn)全方位育人。
　　4.增加視頻資源
　　根據(jù)實際教學(xué)要求，針對重難點知識，錄制了一系列生動的教學(xué)視頻，以二維碼微課形式呈現(xiàn)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，有效降低學(xué)習(xí)難度，將傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有機結(jié)合。
　　5.注重數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用
　　當(dāng)今社會科技飛速發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)越來越普及，將數(shù)學(xué)與計算機應(yīng)用結(jié)合起來解決實際問題，已成為高職高專學(xué)生的一項基本技能。該書在每章的最后一節(jié)，以數(shù)學(xué)實驗的形式，結(jié)合數(shù)學(xué)軟件包Mathematica，設(shè)計安排了相關(guān)數(shù)學(xué)運算問題，既有一般性的計算實驗，也有綜合性的應(yīng)用題。