本書從影響課堂教學(xué)的核心元素——“智慧”“德性”“文化”“法治”入手，闡釋了它們與課堂教學(xué)的聯(lián)系，以及在課堂教學(xué)中的地位、作用和意義；論述了它們對學(xué)生的道德成長和人性發(fā)展的關(guān)系和作用；結(jié)合案例和經(jīng)驗(yàn)探究了實(shí)施新時(shí)代課堂教學(xué)的思想理論、方法原則、設(shè)計(jì)思路和教學(xué)模式。