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智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用 讀者對象:高校師生
本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。本教材聚焦面向未來的師范生智能教育素養(yǎng)培養(yǎng),從教師教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價環(huán)節(jié)及教師教研四個方面,分析了不同場景下的智能技術(shù)作用點(diǎn)及典型應(yīng)用案例。共分五章,第一章智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ),為智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的概論部分,內(nèi)容包括智能時代下的教育變革、各類智能技術(shù)的介紹說明、智能技術(shù)賦能學(xué)習(xí)的機(jī)制分析;第二章智能技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì),從教師備課的角度出發(fā),分析了智能技術(shù)在學(xué)情分析、資源準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)規(guī)劃、工具選用等場景中的應(yīng)用;第三章智能技術(shù)支持的教學(xué)實(shí)施,分析了教學(xué)開展所涉及的學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)管理等場景在未來的發(fā)展及轉(zhuǎn)變,闡述了智能技術(shù)在各類場景中的作用點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用案例;第四章智能技術(shù)支持的教學(xué)評價,從知識診斷、能力測評、過程評價、綜合評價等場景分析了智能技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;第五章智能技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展,從課堂行為分析、診斷推薦學(xué)習(xí)、虛擬情境實(shí)訓(xùn)、智能代理協(xié)同教研等場景分析了智能技術(shù)助力教師教研的相關(guān)應(yīng)用。
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