本書在研究過程中注重影響因素模型的構建，采取探索性數(shù)據(jù)分析方法、準實驗研究方法、調查研究方法、結構方程建模等方法探討基于混合式教學如何支持高階學習效能。在此次研究過程中，我們探討了如下問題：一是如何構建新型基于信息化的混合教學模式；二是混合式教學策略能否促進大學生高階學習效能的提升；三是基于信息化的混合式教學模式的實踐范式，并以相關專業(yè)為例。