本書共收錄科學傳播與科學教育領(lǐng)域內(nèi)高質(zhì)量學術(shù)論文10篇,分為前沿求索、理論探究、實踐知鑒、史海擷英四個部分。“前沿求索”探討了科學核心素養(yǎng)導向下人工智能對科學教育的賦能和新課標視野下社會性科學議題教學對小學科學教育的價值；“理論探究”論述了微博平臺上傳統(tǒng)主流媒體科學類博文的文本特征與傳播效果、基于“上癮模型”的科普短視頻傳播效果，同時闡述了科史哲教育對大學通識教育的貢獻及融入路徑、科學隱喻推動公眾理解科學等內(nèi)容；“實踐知鑒”介紹了科普短視頻個人創(chuàng)作者的內(nèi)容生產(chǎn)與傳播、生態(tài)文明核心思想融入科學教育游戲的策略和實踐及科學傳播娛樂化的表現(xiàn)手段等；“史海擷英”講述了科普作家趙致真和他的播火錄。