目 錄 第一篇　語文學(xué)科的價(jià)值在哪里 第一講　教育價(jià)值是學(xué)科價(jià)值的旨?xì)w / 003 第二講　語文學(xué)科的價(jià)值在哪里 / 010 第三講　批判性反思是語文教育的一種價(jià)值旨?xì)w / 016 第四講　語言表達(dá)與內(nèi)容、情感的關(guān)系 / 025 第五講　幾個(gè)必須關(guān)注的基本問題 / 035 第二篇　語文教師要有自己的課程意識(shí) 第一講　為什么要有自己的課程意識(shí) / 045 第二講　語文課程的價(jià)值取向在哪里 / 058 第三講　語文教育需要返璞歸真 / 065 第四講　教學(xué)，首先是要讓學(xué)生學(xué) / 072 第五講　語文教育，需要沉靜 / 087 第三篇　語文教學(xué)應(yīng)該是有趣的 第一講　語文教學(xué)在大氣與細(xì)小之間 / 101 第二講　文本解讀，語文教師必備的功夫 / 110 第三講　“有料”的課堂教學(xué)才可能“有趣” / 120 第四講　語文教學(xué)的要義在于體悟生命 / 127 第五講　保衛(wèi)課堂的自由 / 133 第四篇　有趣的教學(xué)是在良好的生態(tài)中發(fā)生的 第一講　在特定的情境中展開語文教學(xué) / 149 第二講　重要的是用教材，而不是教教材 / 164 第三講　作文指導(dǎo)首先要讓學(xué)生有話可說 / 176 第四講　良好的課堂生態(tài)是促進(jìn)生命生長(zhǎng)的生態(tài) / 185 第五講　語文教學(xué)更應(yīng)追求“得意忘形”的境界 / 194 第五篇　語文教師應(yīng)該是個(gè)好玩的人 第一講　好玩的人首先是個(gè)“有問題”的人 / 207 第二講　語文老師應(yīng)該是一個(gè)好玩的人 / 218 第三講　語文老師還應(yīng)是個(gè)敏感的人 / 228 第四講　語文老師更應(yīng)是一個(gè)樂于行走的人 / 234 第五講　批判性思維對(duì)語文老師來講尤為重要 / 241 后　記 / 247