第1章 緒論 001
1.1 課程教學(xué)存在的問(wèn)題 004
1.2 課程教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題 005
1.3 以學(xué)生為中心問(wèn)題 006
1.4 三全育人問(wèn)題 006
1.5 “金課”建設(shè)問(wèn)題 007
1.6 創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題 008
1.7 有效教學(xué)問(wèn)題 009
1.8 學(xué)生有效學(xué)習(xí)問(wèn)題 010
1.9 學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)問(wèn)題 011
1.10 教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題 012
參考文獻(xiàn) 013

第２章 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向理念 015
2.1 理念 017
2.1.1 理念的內(nèi)涵 017
2.1.2 理念的特征 020
2.1.3 理念的力量 022
2.2 課程教學(xué) 025
2.2.1 課程 025
2.2.2 課程目標(biāo) 026
2.2.3 課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題及原因分析 030
2.2.4 目前主要課程教學(xué)理念 043
2.3 “目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向”課程教學(xué)理念 052
2.3.1 目標(biāo)問(wèn)題的內(nèi)涵 052
2.3.2 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向的內(nèi)涵 052
2.3.3　“目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向”課程教學(xué)理念 053
參考文獻(xiàn) 056

第3章 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向課程教學(xué)模式 059
3.1 目前的課程教學(xué)模式 061
3.1.1 教學(xué)模式及其特點(diǎn) 061
3.1.2 目前研究與實(shí)踐的主要教學(xué)模式 064
3.2　目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式 086
3.2.1　目標(biāo)問(wèn)題設(shè)計(jì)原則 086
3.2.2 五類(lèi)目標(biāo)問(wèn)題內(nèi)涵及學(xué)習(xí)要求 087
3.2.3 目標(biāo)問(wèn)題的教學(xué)方法 091
3.2.4 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架 092
3.2.5 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的教學(xué)活動(dòng)流程 093
3.2.6 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程 094
3.2.7 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的內(nèi)涵特征 095
參考文獻(xiàn) 098

第4章 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式實(shí)踐與特征 101
4.1 教學(xué)實(shí)踐 103
4.1.1 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)實(shí)踐總體情況 103
4.1.2 《石油煉制工程》教學(xué)實(shí)踐 104
4.2 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐特征 118
4.2.1 重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 119
4.2.2 融入課程思政 120
4.2.3 打造思辨課堂 122
4.2.4 培養(yǎng)思維能力 122
4.2.5 推進(jìn)三全育人 124
4.2.6 建設(shè)高質(zhì)金課 125

第5章 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的教學(xué)評(píng)價(jià) 127
5.1 教學(xué)評(píng)價(jià)的定義 129
5.2 教學(xué)評(píng)價(jià)的目的 130
5.3 教學(xué)評(píng)價(jià)的原則 131
5.3.1 目標(biāo)導(dǎo)向原則 131
5.3.2 注重過(guò)程原則 132
5.3.3 教師主導(dǎo)原則 132
5.3.4 學(xué)生主體原則 133
5.3.5 以評(píng)促改原則 134
5.4 目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式教學(xué)評(píng)價(jià)要求 134
5.4.1 教學(xué)目標(biāo) 134
5.4.2 教學(xué)內(nèi)容 135
5.4.3 教學(xué)方法 136
5.4.4 教學(xué)組織 137
5.4.5 教學(xué)效果 137
5.5 例舉目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)評(píng)價(jià)體系與方法 138
5.5.1 《石油煉制工程》目標(biāo)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià) 138
5.5.2 《石油化工工藝學(xué)》目標(biāo)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià) 139
參考文獻(xiàn) 142

第6章 “目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析 143
6.1 思考能力觀(guān) 145
6.2 科學(xué)思維觀(guān) 145
6.3 激發(fā)興趣觀(guān) 146
6.4 啟迪智慧觀(guān) 147
6.5 有效教學(xué)觀(guān) 148
6.6 有效學(xué)習(xí)觀(guān) 150
6.7 教師主導(dǎo)觀(guān) 151
6.8 學(xué)生發(fā)展觀(guān) 152
6.9 價(jià)值塑造觀(guān) 153
6.10 目標(biāo)導(dǎo)向觀(guān) 154

第7章 “目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向”30問(wèn) 157

附錄 175
附錄1 177
附錄2 178
附錄3 187
附錄4 194