本書收入20余位來(lái)自北京第六十五中學(xué)的教師的教學(xué)教案。北京市第六十五中學(xué)是“術(shù)語(yǔ)工程“之“中華思想文化術(shù)語(yǔ)戲劇化課堂”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)校，自2018年以來(lái)，該校在各個(gè)學(xué)科引入從思想文化術(shù)語(yǔ)切入的教學(xué)理念，在教學(xué)上取得了較好的效果。