上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造，100+頁恐龍圖文知識，10講自博館實景講解視頻，18項立體互動機關；讓孩子化身策展人，沉浸真實的挖掘現(xiàn)場和展覽空間，親手搭建專屬的一平米恐龍博物館。
受邀成為博物館的工作人員，挑戰(zhàn)親手挖掘化石與復原恐龍，活用閱讀到的知識，純手工打造專屬的一平米恐龍博物館，釋放創(chuàng)造力、展現(xiàn)邏輯力、鍛煉表達力。
這是一本關于恐龍的科普童書？不！這是由你創(chuàng)造的一平米主題博物館，眼、耳、手、口多重感官參與，集合了認知、科普、動手、設計與表達，極具巧思！
適讀年齡：7歲以下，全家一起玩
7-10歲兒童，可以自己玩，也可以和同伴一起玩
10歲以上，想怎么玩就怎么玩
1. 上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造，用一本書輕松走進恐龍的世界
內(nèi)容設計貼近兒童的理解力與接受力，化繁為簡，以有趣淺顯的表達方式實現(xiàn)知識的有效輸入。對恐龍物種及其生活時代建立清晰、系統(tǒng)的知識框架，將繁多的恐龍種類分類解釋，聯(lián)結成有效記憶的視覺化圖譜。附加10段在博物館內(nèi)實景拍攝的講解視頻，涉及真實的展品與情境化的場景，由博物館專業(yè)科普人員多元化地詳解恐龍知識。
2. 科普書的全新玩法，融入獨特的策展理念
在這本書中，小讀者們會變身成為博物館的工作人員，親自參與到恐龍化石的挖掘與復原、恐龍展覽的設計與搭建工作中。
全書從 “恐龍去哪兒了”問題開始，帶領讀者了解化石的形成條件與種類、挖掘現(xiàn)場的分工等知識，再像真正的科研人員一樣，在《挖掘復原筆記》和棘龍復原故事的幫助下親手從化石塊中挖掘出13個恐龍骨骼，并完整拼接出一只霸王龍恐龍的骨架。
有了完整的恐龍骨架展品，接下來的任務就是搭建與布置一場引人入勝的恐龍展覽，借由《導讀手冊》的指引，小讀者可以從展覽的門頭開始，設計一場展覽的邏輯脈絡、陳列方式和參觀路線，將學到的恐龍知識以陳列展覽和互動講解的方式進行輸出，在親手設計、制作和分享的過程中提升主動學習、設計思維與自信表達的能力。
3. 多重感官體驗，增強閱讀參與感與主動學習性
書中不僅有文字、圖畫，更有視頻、紙模與化石，將科普知識、藝術創(chuàng)作與游戲過程融合在一起，讓讀者在理解和消化知識的基礎上，自己動手制作、書寫涂畫，在“做中學”“策展布置”的過程中完成知識的鞏固與創(chuàng)意輸出，加深對知識的理解，并能夠自信表達。
本書基于情境學習的博物館教育理念，設置真實的情境，在解決現(xiàn)實問題的過程中，激發(fā)孩子們的學習興趣和學習動力，讓他們在自由探索和思考中獲得知識，理解科學的思維方法及科學精神。
上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造！
主編 劉哲：上海科技館自博展教中心網(wǎng)絡科普部部長，副研究館員。主要從事博物館公眾教育活動策劃、新媒體科學傳播等方面的工作。曾參與編寫《仰鼻大圣——金絲猴》、《生活里的科學》、《新媒體與博物館發(fā)展》、《可愛的大朋友》等科學普及、科學傳播研究方面的書籍，翻譯出版《博物館網(wǎng)站與社交媒體——參與性、可持續(xù)性、信任及多元化》一書。參與國家級、省部級課題項目十余項，策劃舉辦恐龍季、尋鳥季、我的自然百寶箱等大型主題活動，獲得省部級以上獎項四項。
編著 宋婉莉：上海自然博物館科普內(nèi)容創(chuàng)作人，主要從事科學編輯、科普新媒體傳播、科普活動策劃等工作。策劃爆款推文數(shù)百篇，參與編寫《走近南美動物》科普書，參與主編《科普達人系列叢書》，擔任《哈哈畫報》科普雜志專欄科普作者。獲得省部級獎項3項。
科學審核 何鑫：上海自然博物館副研究員，華東師范大學生態(tài)學博士，研究方向為動物生態(tài)學和保護生物學，在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文十余篇，承擔科研課題四十余項。多次參與中央電視臺《正大綜藝動物來啦》、《科學動物園》、上海電視臺《新聞夜線》等節(jié)目，并受邀在眾多平臺進行了近四百場科普講座。撰寫和翻譯了《環(huán)游加拉帕戈斯》、《鳥類行為圖鑒》、《生態(tài)學通識》等十余部著作以及數(shù)百篇與自然保護有關的科普作品，熱衷于科學普及、公眾傳播和環(huán)境教育活動。
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