《青少年科技教育創(chuàng)新方案》分為三大部分：傳統(tǒng)文化+科技教育、創(chuàng)客+科技教育、綜合素養(yǎng)+科技教育，共展示27個優(yōu)秀方案。每個方案包括活動背景、活動目標(biāo)、活動時間和地點、活動對象和規(guī)模、活動內(nèi)容和形式、活動重點和難點、活動準(zhǔn)備、活動過程及設(shè)計思路、活動效果測評等方案設(shè)計的全面內(nèi)容，多數(shù)方案給出了活動亮點、活動不足及改進(jìn)措施，對學(xué)校及青少年科技教育機(jī)構(gòu)實施青少年科技教育有一定的啟發(fā)和參考作用，可以豐富廣大教師及培訓(xùn)從業(yè)人員對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的手段。這些優(yōu)秀的活動方案可借鑒性強，可供教師及從業(yè)人員直接應(yīng)用于實際工作中。
第一篇 傳統(tǒng)文化+科技教育 001
方案1 識艾葉·種艾草——艾葉中醫(yī)藥科普活動 002
方案2 我的中草藥朋友——南瓜 007
方案3 “故宮窗欞臺燈制作”科普活動 013
方案4 非遺系列科普——景泰藍(lán)“掐絲、點藍(lán)”技術(shù)體驗活動 017
方案5 線描繪畫北京中軸線上的建筑 023
方案6 方寸之合——四合院建筑模型磚墻制作 027
第二篇 創(chuàng)客+科技教育 035
方案7 手機(jī)支架的創(chuàng)意設(shè)計 036
方案8 “紅心向黨 匠心育人”系列活動——紅船模型制作 044
方案9 轉(zhuǎn)不�！O(shè)計制作美觀實用的指尖陀螺 049
方案10 模擬無線電發(fā)報機(jī)制作 056
方案11 三維建模與三維打印活動方案——從平面圖形到立體圖形（特征操作） 062
方案12 陀螺發(fā)射器 065
方案13 初識物聯(lián)網(wǎng)造物神器——WU-Link 071
方案14 植物土壤濕度傳感器的探究實驗與基礎(chǔ)應(yīng)用 077
方案15 智能檢錄專家 084
方案16 KNN算法的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用——智能物品分類器創(chuàng)意設(shè)計實踐 090
第三篇 綜合素養(yǎng)+科技教育 097
方案17 莫比烏斯環(huán) 098
方案18 知眼護(hù)眼你我同行——健康科普體驗活動 103
方案19 聽覺注意力訓(xùn)練——傾聽·聽清 110
方案20 玩轉(zhuǎn)注意力——與曼陀羅繪畫的美好相遇 118
方案21 水果中Vc含量的測定 125
方案22 化石小獵人——讓學(xué)生親手采集屬于自己的“大自然藝術(shù)品”129
方案23 我是“戰(zhàn)地醫(yī)院”小護(hù)士——紀(jì)念日科普活動 135
方案24 悅·讀科學(xué)——網(wǎng)絡(luò)科普欄目活動 142
方案25 “我是小小創(chuàng)作人”線上線下相結(jié)合作品演示講解 146
方案26 十年的磨礪、百年的成長——獻(xiàn)禮建黨100周年系列影視作品創(chuàng)作活動 153
方案27 花開課外校外，綻放多彩童年 ——東城區(qū)青少年素質(zhì)教育成果展示活動 158
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