本書以馬克思主義人學理論、社會存在與社會意識關系的理論、思想政治教育要素理論以及習近平關于高校思想政治教育的重要論述為理論基礎，立足新時代的宏觀語境，以大學生思想政治教育獲得感為論題，以獲得感的提升為旨歸，借助文獻研究法、調查研究法和跨學科研究法，從“獲得感”概念入手，首先對大學生思想政治教育獲得感進行“理論一般”的學理闡釋，如其內涵實質、構成維度與基本特征；其次，切入新時代這一特定研究論域，從新時代大學生思想政治教育獲得感的生發(fā)語境出發(fā)，對新時代大學生思想政治教育獲得感的生成來源、生成過程與生成規(guī)律進行了探索闡析；再次，基于問卷調查與實證分析，剖析新時代大學生思想政治教育獲得感的實然狀況，甄別了影響大學生思想政治教育獲得感的具體因素；最后，根據影響因素提出相應的對策建議。