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高等教育規(guī)律論 讀者對(duì)象:大眾
本書以系統(tǒng)科學(xué)和辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導(dǎo),以關(guān)系思維為方法論和思維工具,研究了高等教育規(guī)律的若干核心議題。全書分上、中、下三篇。上篇以“高等教育總體規(guī)律”為重點(diǎn),研究了兩種對(duì)立的社會(huì)規(guī)律觀、三種不同的自然規(guī)律觀、高等教育規(guī)律的定性與定位、高等教育規(guī)律的邏輯結(jié)構(gòu)、高等教育規(guī)律的生態(tài)關(guān)系、高等教育規(guī)律的元點(diǎn)與回歸點(diǎn)等議題;中篇圍繞“高等教育一般規(guī)律”,研究了高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的提出、對(duì)話和源流、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的追問(wèn)與反思、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的間性思想、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的前提性假設(shè)等議題;下篇以“高等教育特殊規(guī)律”為核心,研究了涉及高等教育強(qiáng)國(guó)的整體生成規(guī)律、大學(xué)辦學(xué)的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)規(guī)律、大學(xué)學(xué)科發(fā)展的生態(tài)生命規(guī)律、大學(xué)課程教學(xué)的知識(shí)相變規(guī)律、學(xué)術(shù)發(fā)展的超循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律等議題。
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