第一章 英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)教師

第一節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)的特色

第二節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)中教師的角色與素質(zhì)要求

第二章 英語(yǔ)教師教學(xué)勝任力研究

第一節(jié) 教師勝任力研究

第二節(jié) 英語(yǔ)教師教學(xué)勝任力模型構(gòu)建

第三節(jié) .英語(yǔ)教師教學(xué)勝任力模型的驗(yàn)證

第四節(jié) 提升英語(yǔ)教師教學(xué)勝任力的對(duì)策

第三章 勝任力提升策略一：內(nèi)容設(shè)計(jì)能力

第一節(jié) 詞匯與語(yǔ)法訓(xùn)練技巧

第二節(jié) 聽說能力訓(xùn)練技巧

第三節(jié) 讀寫譯能力訓(xùn)練技巧

第四節(jié) 交際能力訓(xùn)練技巧

第四章 勝任力提升策略二：文化融入能力

第一節(jié) 文化與英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系

第二節(jié) 英語(yǔ)教師的文化素質(zhì)

第三節(jié) 文化背景下英語(yǔ)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力

第五章 勝任力提升策略三：課堂管理能力

第一節(jié) 教案設(shè)計(jì)與教材處理能力

第二節(jié) 課堂提問與糾錯(cuò)能力

第三節(jié) 課堂教學(xué)中的互動(dòng)能力

第四節(jié) 課后批改作業(yè)能力

第五節(jié) 考試評(píng)價(jià)能力

第六章 勝任力提升策略四：教學(xué)組織設(shè)計(jì)能力

第一節(jié) 導(dǎo)入與呈現(xiàn)

第二節(jié) 復(fù)習(xí)鞏固能力

第三節(jié) 信息獲取與反饋信息處理能力

第四節(jié) 結(jié)課與課外活動(dòng)能力

第七章 勝任力提升策略五：創(chuàng)新思維能力

第一節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵

第二節(jié) 英語(yǔ)教師創(chuàng)新思維培養(yǎng)的目標(biāo)與方式

第三節(jié) 學(xué)生主體理念下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維

第八章 勝任力提升策略六：信息技術(shù)應(yīng)用能力

第一節(jié) 英語(yǔ)教師的信息素質(zhì)

第二節(jié) 采用多種教學(xué)模式，構(gòu)建英語(yǔ)智慧課堂

第三節(jié) 轉(zhuǎn)變課堂形態(tài)，構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)

第九章 勝任力提升策略七：專業(yè)發(fā)展能力

第一節(jié) 英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)述

第二節(jié) 英語(yǔ)教師的職前發(fā)展

第三節(jié) 英語(yǔ)教師的職后培訓(xùn)

第四節(jié) 英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建

參考文獻(xiàn)